Khi nhìn thấy vật màu nào thì có ánh sáng màu đó đi từ vật đến mắt ta.

- Vật màu trắng có khả năng tán xạ tất cả các ánh sáng màu.

- Vật màu nào thì tán xạ mạnh ánh sáng màu đó, nhưng tán xạ kém ánh sáng các màu khác.

- Vật màu đen không có khả năng tán xạ bất kì ánh sáng màu nào.

  […] Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu của tôi trên đảo Thanh Luân một cách thật quá là đầy đủ. Tôi dậy từ canh tư. Còn tối đất, cố đi mãi trên đá đầu sư, ra thấu đầu mũi đảo. Và ngồi đó rình mặt trời lên. Điều tôi dự đoán, thật là không sai. Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông. Vài chiếc nhạn mùa thu chao đi chao lại trên mâm bể sáng dần lên cái chất bạc nén. Một con hải âu bay ngang, là là nhịp cánh….

  1.Câu văn nào chứa cảm xúc của người viết?

A. Tôi dậy từ canh tư.

B. Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng.

C. Vài chiếc nhạn mùa thu chao đi chao lại trên mâm bể sáng dần lên cái chất bạc nén.

D. Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu của tôi trên đảo Thanh Luân một cách thật quá là đầy đủ.    

 2. Câu: “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết” được tác giả sử dụng biện pháp tu từ: 

 A. Nhân hóa B. So sánh C. Ẩn dụ D. Điệp từ

3. Từ nào trong câu văn “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi” được được dùng theo theo nghĩa chuyển:

 A . Bão B . Bể C. Kính D. Chân

4. Trong những từ sau từ nào không phải là từ mượn?

 A. Bình minh

B. Trường thọ

C. Chài lưới

D. Lễ phẩm

Điều kiện tự nhiên tỉnh Nam Định

Nằm ở trung tâm vùng Nam đồng bằng sông Hồng; tỉnh Nam Định có tiềm năng, lợi thế rất lớn chưa được khai thác hết cho đầu tư phát triển sản xuất, kinh doanh, đặc biệt là: Lợi thế về nguồn nhân lực trẻ, dồi dào, được đào tạo cơ bản, có chất lượng cao. Hệ thống kết cấu hạ tầng giao thông mới được đầu tư khá đồng bộ, giúp rút ngắn khoảng cách và thời gian đi đến thủ đô Hà Nội cũng như cảng biển cửa ngõ quốc tế Hải Phòng chỉ còn khoảng 1 giờ đồng hồ. Hạ tầng điện lực có công suất nằm trong Top dẫn đầu cả nước, luôn sẵn sàng đáp ứng tốt cho nhu cầu sản xuất, kinh doanh của các doanh nghiệp. Vùng kinh tế biển của tỉnh rất giàu tiềm năng về phát triển công nghiệp, thương mại, du lịch, dịch vụ và hạ tầng đô thị. Tỉnh luôn đảm bảo an ninh, an toàn cho các nhà đầu tư trong và ngoài nước.

Khó quá không làm được

a, P= m*10= 60*10= 600(N)

do người đó đứng bằng hai chân  => S= 150*2= 300

áp suất tác dụng lên mặt đất khi người đó đúng bằng hai chân:  F/S= 600/ 300= 2

b,  áp suất tác dụng lên mặt đất khi người đó đứng bằng một chân: F/S= 600/150= 4

con vật có trc

tui có chơi nhưng đó là chuyện của mấy năm trc rồi. 

mọi người ơi mình chọn nhầm môn nha mọi người

Em thích nhất là mùa xuân vì mùa xuân mát mẻ

i979oy89

w3qew

Đây là dạng toán lớp 6

Số vở được phát là :

\(100-46=96\) ( quyển )

Số bút được phát là :

\(90-18=72\)( quyển )

Số học sinh được thưởng cũng chính là  ước chung lớn nhất của 96 và 72

Ta phân tích :

\(96=2^2.3.2.2^2\)

\(72=2^2.3.2.3\)

\(UCLN\left(96;72\right)=2^2.3.2=24\)

Vậy số học sinh được thưởng là 24

cảm ơn thành ice bear