- Điệp ngữ cách quãng : "nghe" lặp lại 3 lần mở đầu 3 dòng thơ liên tiếp

=> Nhấn mạnh âm thanh của tiếng gà trưa tác động đến người chiến sĩ trên đường hành quân, thể hiện nỗi xúc động từng đợt trào dâng trong lòng anh khi nghe âm thanh quen thuộc của quê hương
- Phép liệt kê, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác : người lính ko chỉ nghe âm thanh tiếng gà bằng thính giác mà còn cảm nhận bằng thị giác, bằng cảm giác, cảm xúc của tâm hồn và bằng cả hồi ức. Khi nghe âm thanh tiếng gà quen thuộc, người chiến sĩ có cảm giác như nắng trưa cũng lung linh xao động, thấy khỏe lên, bàn chân đỡ mỏi, con đường hành quân bớt xa

=> Tiếng gà trưa đã đánh thức những kỉ niệm tuổi thơ với bà , gia đinh, quê hương, tiếng gà như 1 sợi dây vôi hình nối liền quá khứ với hiện tại...
- Đoạn thơ ngắn nhưng khắc họa được tâm hồn nhạy cảm cùng tình yêu quê hương đất nước thắm thiết, sâu nặng của người lính. Tiếng gà là âm thanh của thực tại, nhưng nó lại vọng về được tận kí ức, đánh thức những xúc cảm luôn giấu kín mà tưởng như con người đã quên

- Điệp ngữ cách quãng"nghe" lặp lại 3 lần mở đầu 3 dòng thơ liên tiếp đề nhấn mạnh âm thanh của tiếng gà trưa tác động đến người chiến sĩ trên đường hành quân, thể hiện nỗi xúc động từng đợt trào dâng trong lòng anh khi nghe âm thanh quen thuộc của quê hương
- Phép liệt kê, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: người lính ko chỉ nghe âm thanh tiếng gà = thính giác mà còn cảm nhận bằng thị giác, = cảm giác, cảm xúc của tâm hồn,=hồi ức. Khi nghe âm thanh tiếng gà quen thuộc, người chiến sĩ có cảm giác như nắng trưa cũng lung linh xao động, thấy khỏe lên, bàn chân đỡ mỏi, con đường hành quân bớt xa. Tiếng gà trưa đã đánh thức những kỉ niệm tuổi thơ với bà , gia đinh, quê hương, tiếng gà như 1 sợi dây vôi hình nối liền quá khứ với hiện tại...
- Đoạn thơ ngắn nhưng khắc họa được tâm hồn nhạy cảm cùng tình yêu quê hương đất nước thắm thiết, sâu nặng của người lính.

trả lời : bởi vì sách là 1 kiến thức cho chúng ta để học để chở thành người thành công nếu không có sách thì chúng ta chỉ là người dưng mà thôi

Lời khuyên ấy thật thiết tha, chân thành bởi đó là một lời khuyền đúng đắn của một con người hiểu sâu sắc giá trị của sách. Nhân dân ta thường nói: "Đi một ngày đàng học một sàng khôn". Hẳn là M. Go-rơ-ki đã đọc nhiều sách và suy ngẫm nhiều trên những cuốn sách thì mới đúc kết thành một chân lí: sách là một nguồn kiến thức. Đúng như vậy. Sách đã tổng kết trong đó biết bao kiến thức của con người từ khoa học tự nhiên đến khoa học xã hội và nhân văn, từ lịch sử, địa lí, khoa học, cho đến văn học nghệ thuật,... Sách tái hiện cuộc sống đa dạng và phong phú của loài người trôn mọi miền của trái đất qua những thăng trầm, biến động của lịch sử, nói lên ước mơ khát vọng của nhân loại qua các thời đại. "Như những con chim kì diệu trong truyện cổ tích, sách ca hát về việc cuộc sống đa dạng và phong phú như thế nào, con người táo bạo như thế nào trong khát vọng đạt tới cái thiện và cái đẹp". (M. Go-rơ-ki). Một em bé bán diêm đã chết vì giá rét trong đêm giao thừa cùng với những mộng tưởng đẹp đè diệu kì khi em bay lên cùng người bà thân yêu đến cái thế giới hạnh phúc nhất của tuổi thơ trong trắng. Một cụ già Bơ-men đã đổi mạng sống của mình để cứu sống một cô gái và để lại cho đời một kiệt tác của lòng nhân ái: Chiếc lả cuối cùng! Một lão Hạc thà ăn bả chó để chết vật vã, đau đớn chứ không bán đi một sào đất của đứa con trai... Một giây phút sung sướng cực điểm khi được ngồi trong lòng mẹ sau bao tháng ngày chờ đợi; một cảm xúc mới lạ dâng lên trong ngày tựu trường đầu tiên của đời học trò; và cả cái tư thế hiên ngang đường hoàng trong tù ngục của các nhà chí sĩ yêu nước,... Tất cả, có phải đó chính là cuộc sống, là nguồn kiến thức mà sách đã mang đến cho ta, làm cho ta càng thêm gắn bó với thế giới, làm cho "người gần người hơn" như Nam Cao từng nói. Và M. Go-rơ-ki cũng nói như vậy: "Nhiều lần tôi khóc khi đọc sách: sách kể chuyện hay biết bao về con người, họ trở nên đáng yêu và gần gũi biết bao".

Sách cung cấp cho ta kiến thức và chỉ có kiến thức mới là con đường sống. Thử hỏi nếu không có kiến thức thì con người sè sống ra sao đây? Nếu không có kiến thức thì làm sao con người có thể tồn tại và phát triển như ngày nay? Tất cả đều nhờ những tìm kiếm, sáng chế, phát minh... của con người qua hàng nghìn năm lịch sử, và những điều đó đều được ghi lại trong sách. Nếu không có sách thì kiến thức của con người sẽ mai một đi, không còn nữa. Sách quý giá biết bao khi nó đã tích lũy trong đó nguồn kiến thức của nhân loại. Nguồn kiến thức đó sẽ giúp cho ta sống tốt hơn, chỉ cho ta cách sống đẹp hơn, văn minh hơn, nhân ái hơn. Đó mới là con đường sống của ta nhờ sách mà có được. Sách trở thành cuốn bách khoa toàn thư về cuộc sống, cung cấp cho ta những kiến thức khoa học và bổ ích để nâng cao chất lượng cuộc sống, hoàn thiện nhân cách con người, tạo ra vãn minh và công băng xã hội. Đó chính là con dường sống mà sách đã mang lại cho ta, như M. Go-rơ-ki đã nói rất sâu sắc và thấm thìa: "Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà khi bước lên, tôi tách khỏi con thú để lên tới gần con người, tới gần quan niệm về cuộc sống tốt đẹp nhất và về sự thèm khát cuộc sống ấy".

Sách quý giá biết bao và cần thiết cho con người biết mấy! Hãy yêu sách như lời khuyên tha thiết, chân thành của nhà đại văn hào Nga đã một đời gắn bó với sách. Và phải biết yêu quý sách như nhà bác học Việt Nam Lê Quý Đôn từng tâm niệm:

Dẫu có bạc vàng trăm vạn lạng Chẳng bằng kinh sử một vài pho.

They go to the school cafeteria for snacks and drinks at break.

They go to the school for snacks and drinks at break.

"Thích nhiều" là câu rút gọn

cảm ơn Phuonganhk7 nhiều nhá

Đọc đoạn văn sau và phân tích giá trị phép ẩn dụ trong đoạn văn :

Huống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc , lớn gặp buổi gian nan . Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường , uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình , đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ , thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa , để thỏa lòng tham không cùng , giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng , để vét của kho có hạn , Thật khác nào như đem thịt mà nuôi hổ đói , sao cho khỏi để tai vạ về sau !

Phép ẩn dụ : 

- Tác giả s/dụng phép vật hoá khi nói về quân giặc :  uốn lưỡi cú diều, đem thân dê chó, đem thịt mà nuôi hổ đói...

-> Ngôn ngữ hình ảnh sinh động , phong phú , giàu sức gợi cảm 

Qua đó thể hiện lòng căm thù quân giặc , ý chí chiến đấu quyết chống quân xâm lược .

* Mình mới đọc thôi chứ chưa đi sâu vào bài , có gì bạn tự xem lại nhé !

100 + 144 =

Văn mà bạn ơi ko phải toán nha

Bé Hồng là một cậy bé đáng thương , có 1 tuổi thơ đầy bất hạnh , đắng cay  không được may mắn như bao đứa trẻ khác .  Chú sống trong cái xã hội phong kiến đầy tủi nhục  cùng với sự ghẻ lạnh của họ hàng vak ng cô  . Người cha thì mất sớm do nghiện ngập, mẹ cậu vì cùng quẫn nên bỏ con đi tha hương cầu thực . Đau đớn là thế mà Bà cô độc ác luôn gieo rắc những lời cay nghiệt , những hình ảnh xấu của ng mẹ vào trong cái tâm hồn trong sáng , non nớt của bé Hồng .  Dù thế nhưng chú bé vẫn dành những tình cảm yêu thương dồi dào , trong sáng ấy cho người mẹ , luôn khao khát được gặp , đặt một niềm tin mãnh liệt vào mẹ .  Chú luôn muốn đc ở trong vòng tay ấm êm của mẹ , được mẹ vỗ về , yêu thương  , cái ôm ấy xoá tan đi những lời độc ác , cay nghiệt , những hình ảnh xấu của người mẹ thương yêu .  Những biểu hiện , tình cảm của bé hồng thể hiện Tình mẫu tử thiêng liêng , tình yêu trong sáng của đứa con dành cho người mẹ không bao giờ phai . 
 

Bé Hồng trong đoạn trích "Trong lòng mẹ"là một con người rất giàu tình yêu thương.Nói như vậy là bởi từ nhỏ ,Hồng đã mồ côi cha,người sinh ra em cũng vì túng quẫn mà đành đi tha hương cầu thực.Tóm lại Hồng là kết quả của một cuộc hôn nhân cưỡng ép,không tình thương.Có lẽ,vì thế,mà Hồng rất nhạy cảm khi có ai đó nhắc đến hoàn cảnh gia đình mình,đặc biệt là mẹ bé.Hồng đã thiệt thòi là thế nhưng cả họ hàng không ai đứng ra bao bọc,bảo vệ em.Đã thế,bà cô hiểm ác lại còn liên tục truyền vào đầu em những ý nghĩ tồi tệ về mẹ bé Hồng.Nhưng với tình mẫu tử thiêng liêng ,Hồng đã sớm nhận ra bà cô đang cố hại mẹ và em:''Lòng tôi thắt lại,nước mắt..................cổ''.Hồng là con,vì thế hơn ai hết Hồng sẽ luôn tin tưởng vào người mẹ và bản chất của bà,nên chắc chắn Hồng sẽ bảo vệ mẹ của em đén cùng:''Đời nào ....................xâm phạm đến''.Chao ôi,chính tình yêu thương ấy đã biến thành nỗi căm hận trong lòng Hồng.Hồng hận những thủ tục,những lời lẽ mà mọi người đã đầy đọa lên mẹ của em.Nhưng đến khi được gặp lại mẹ mình,thì mọi căm hờn đã dần biến mất.Từ xa,em đã thấy bóng người mẹ yêu quý của mình và thốt lên 2 tiếng;''Mẹ ơi'' nghe mà nhói lòng.Đặc biệt là cảm giác sung sướng đến tột độ khi được sà vào lòng mẹ sau bao nhiêu ngày xa cách.Tóm lại Hồng là một đứa con hiếu thảo và rất giàu lòng yêu thương gia đình.

Ta không thể dùng thiết bị của phương án xác định hệ số ma sát nghỉ để đo hệ số ma sát trượt được vì: trong thí nghiệm đơn giản xác định hệ số ma sát nghỉ ta chỉ cần tấm ván phẳng, vật là khối gỗ và thước đo có ĐCNN 1mm. Nhưng để xác định hệ số ma sát trượt ta cần phải xác định được lực kéo sao cho vật chuyển từ trạng thái nghỉ sang trạng thái trượt trên ván. Do đó ta cần thêm lực kế.

Giải

* Ma sát nghỉ (hay còn được gọi là ma sát tĩnh) là lực xuất hiện giữa hai vật tiếp xúc mà vật này có xu hướng chuyển động so với vật còn lại nhưng vị trí tương đối của chúng chưa thay đổi. Hệ số của ma sát nghỉ, thường được ký hiệu là μ_n, thường lớn hơn so với hệ số của ma sát động. Lực ban đầu làm cho vật chuyển động thường bị cản trở bởi ma sát nghỉ.

Giá trị lớn nhất của lực ma sát nghỉ, khi vật bắt đầu chuyển động, hay ma sát nghỉ cực đại, được tính bằng công thức:

F_msn(max) = μ_n.N với μ_n là hệ số ma sát nghỉ, không có đơn vị.

* Lực ma sát trượt là lực cản trở chuyển động của vật này so với vật khác. Lực ma sát trượt xuất hiện giữa bề mặt tiếp xúc của hai vật và phụ thuộc vào bề mặt tiếp xúc, độ lớn của áp lực, không phụ thuộc vào diện tích tiếp xúc và tốc độ của vật.

Biểu thức: F_mst = μ.N

Trong đó:

F_mst : độ lớn của lực ma sát trượt (N)

μ: hệ số ma sát trượt

N: Độ lớn áp lực (phản lực) (N)

Hok tốt

Câu 1 C. Nhiều phương tiện thông tin

Câu 2 D. Cả 3 đáp án trên

Câu 3  D. Cả 3 đáp án trên

Câu 4 A. Trước tới

Câu 5 C. Hình chiếu đứng ở dưới hình chiếu bằng

Câu 6 B .6

Câu 7 C. Hai đáy là hai đa giác đều bằng nhau, mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau

Câu 8  A. Hình tam giác vuông

Câu 9 A. Hình chữ nhật

Câu 10 B. 2

Hok tốt

C - D - A - C - B - C - B - A - B