tk

Mỗi buổi sáng nắng ấm, chỉ cần nhìn ra chiếc bàn nhỏ cạnh cửa sổ, là em lại bắt gặp một bóng dáng tròn bụ bẫm đang nằm sưởi nắng. Đó chính là chú mèo yêu quý của em đó.

Chú mèo có tên là Mướp, năm nay đã hơn một tuổi. Chú thuộc giống mèo Anh lông ngắn, nên cũng như bao bạn bè khác, chú có cơ thể to lớn và bộ lông dày, ngắn mịn màng màu xám. Tất nhiên, để chú có thể bụ bẫm đến như vậy, rất nhiều là nhờ vào sự yêu thương, chăm sóc của gia đình em.

Từ khuôn mặt phúng phính, đến cái bụng tròn lẳn, chiếc cổ những ngấn và bốn cái chân to. Chỗ nào của Mướp cũng mềm mại và đáng yêu cực kì. Đôi mắt của chú có màu cam rất kiêu kì, khi ở dưới ánh mặt trời sẽ sáng lên như hổ phách. Cái mõm của chú hơi ngắn, một phần cũng do mập mạp, với cái mũi đen ươn ướt. Trên đầu chú là đôi tai tam giác luôn dựng thẳng rất cảnh giác. Phần tai của chú có phần dày hơn các loài mèo nhà khác. Trán chú khá dô và phẳng. Chú thích nhất là dụi trán vào chân mọi người để đòi được yêu thương.

Bốn cái chân của Mướp không quá dài nhưng vẫn rất nhanh nhẹn và khỏe. Giúp chú trèo cây hay bật nhảy thật dễ dàng. Dưới bàn bân, là lớp thịt đệm hồng nhạt giúp việc di chuyển yên lặng hơn. Ẩn trong đó là những chiếc móng vuốt sắc nhọn mà bọn chuột hãi hùng. Sau cùng là cái đuôi to bự như một cái chổi lông của mẹ. Bình thường chú sẽ dựng thẳng để cân bằng khi di chuyển. Nếu chú mà vẫy đuôi thì nghĩa là đang vui vẻ và thoải mái lắm đấy.

Cả nhà em, ai cũng thương yêu Mướp và xem chú như một đứa trẻ nhỏ để yêu thương. Đi đâu mọi người cũng nhớ và mua quà về cho chú cả. Thật tuyệt vời khi nhà em có một thành viên đáng yêu như Mướp.

tk là tham khảo nhé !!!

Trong một giờ học môn Ngữ văn, chúng tôi đã cùng nhau khám phá một bài thơ mới. Thầy bắt đầu bằng cách giải thích các khái niệm khó và dễ trong bài học, đồng thời chỉ ra các từ đồng nghĩa và trái nghĩa. Chúng tôi thảo luận về các từ đồng âm như “sáng” trong nghĩa “sáng” (ánh sáng) và “sáng” (ngày sáng) để hiểu rõ hơn về cách sử dụng chúng trong văn bản. Sau đó, chúng tôi phân tích những từ trái nghĩa trong bài thơ, như “yêu” và “ghét”, để nắm bắt sâu hơn ý nghĩa của các câu thơ. Giờ học không chỉ giúp chúng tôi mở rộng vốn từ vựng mà còn tăng cường khả năng cảm nhận văn học một cách tinh tế. Mỗi lần thầy giải thích thêm về những từ đồng nghĩa, chúng tôi đều cảm thấy thú vị và học hỏi được nhiều điều bổ ích. Cuối giờ, chúng tôi đã cảm nhận được sự phân biệt rõ ràng giữa các khái niệm sát và lạc trong việc sử dụng từ ngữ. Đó là một giờ học đáng nhớ, làm phong phú thêm kiến thức ngữ văn của chúng tôi.

 

Tham Khảo

Chủ tịch Hồ Chí Minh là vị lãnh tụ của phong trào giành độc lập của Việt Nam , thời Pháp thuộc. Bác là người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa độc lập. Nhờ có sự dẫn dắt của Bác, nước ta đã giành chiến thắng trong cuộc đấu tranh chống lại quân xâm lược Nhật, Pháp và Mỹ.

#NCD , hơi dài bạn ạ!

                                                                                        

Chủ tịch Hồ Chí Minh là vị lãnh tụ của phong trào giành độc lập của Việt Nam , thời Pháp thuộc. Bác là người sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa độc lập. Nhờ có sự dẫn dắt của Bác, nước ta đã giành chiến thắng trong cuộc đấu tranh chống lại quân xâm lược Nhật, Pháp và Mỹ.

mình ko chắc là đúm đau

bé,má,bao la,học hành,xấu xí you no biết

bé, mệ, bao la, nghiên cứu, không đẹp.

Quả mắc cọp

Gà ác:))

Luật Trẻ em năm bao nhiêu vậy 

                              LUẬT TRẺ EM NĂM 2024 

Điều 16. Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu   1. Trẻ em có quyền được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân.   2. Trẻ em được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh.   Điều 17. Quyền vui chơi, giải trí
Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí; được bình đẳng về cơ hội tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi.   Điều 18. Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc   1. Trẻ em có quyền được tôn trọng đặc điểm và giá trị riêng của bản thân phù hợp với độ tuổi và văn hóa dân tộc; được thừa nhận các quan hệ gia đình.

 

  2. Trẻ em có quyền dùng tiếng nói, chữ viết, giữ gìn bản sắc, phát huy truyền thống văn hóa, phong tục, tập quán tốt đẹp của dân tộc mình.

iều 14. Quyền được chăm sóc sức khỏe
Trẻ em có quyền được chăm sóc tốt nhất về sức khỏe, được ưu tiên tiếp cận, sử dụng dịch vụ phòng bệnh và khám bệnh, chữa bệnh.   Điều 15. Quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng
Trẻ em có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng để phát triển toàn diện.   Điều 16. Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu   1. Trẻ em có quyền được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân.   2. Trẻ em được bình đẳng về cơ hội học tập và giáo dục; được phát triển tài năng, năng khiếu, sáng tạo, phát minh.   Điều 17. Quyền vui chơi, giải trí
Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí; được bình đẳng về cơ hội tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch phù hợp với độ tuổi.   Điều 18. Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc   1. Trẻ em có quyền được tôn trọng đặc điểm và giá trị riêng của bản thân phù hợp với độ tuổi và văn hóa dân tộc; được thừa nhận các quan hệ gia đình.   2. Trẻ em có quyền dùng tiếng nói, chữ viết, giữ gìn bản sắc, phát huy truyền thống văn hóa, phong tục, tập quán tốt đẹp của dân tộc mình.   Điều 19. Quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo
Trẻ em có quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo, theo hoặc không theo một tôn giáo nào và phải được bảo đảm an toàn, vì lợi ích tốt nhất của trẻ em.   Điều 20. Quyền về tài sản
Trẻ em có quyền sở hữu, thừa kế và các quyền khác đối với tài sản theo quy định của pháp luật

frend đăng cái chi vậy

hello

 

Một cơn bão dữ dội đang ập tới làng tôi.

Đẹp làm sao, cơn mưa tươi mát mang lại sự sống cho muôn loài.

ko biết đâu

 

my dốt văn ppai

bạn bị bắt cóc à?