Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
- 5 x - 5
= -1 x 5 x (-5)
= -1 x [5 x (-5)]
= - [(-5) x 5]
= - [- 5 + (-5) + (-5) + (-5) + (-5)]
= - (-5) + -(-5) + - (-5) + -(-5) = 25
5 x 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5
⇒ 5 + 5 +5 +5 +5 = -(-5) + -(-5) + -(-5) + -(-5) + -(-5)
Từ lập luận trên ta có: Vậy 5 = -(-5) em nhé
Thay `A = 1245 , B = 3546` vào, ta có:
`1245 + 1023 + 3546`
`= 2268 + 3546`
`=5814`
Vậy: `A + 1023 + B = 5818` với `A =1245; B = 3546`
Đổi: `140` tạ `=14000 kg`
Xe thứ hai chở được số `kg` thóc là:
`14000 + 120 = 14120 (kg)`
Xe thớ hai chở được số `kg` thóc là:
`(14000 + 14120):5=5624(kg)`
Cả ba xe chở được tất cả số thóc là:
`14000 + 14120 + 5624=33744 (kg)`
Đáp số: `33744 kg` thóc
140 tạ thóc = 14000 kg
Xe thứ hai chở được số kg thóc :
140000 + 120= 140120 (kg)
Cả hai xe chở được số kg thóc:
140000 + 140120 = 280120 (kg)
Xe thứ ba chở được số kg thóc:
280120 : 5 = 56024 (kg)
Cả ba xe chở được số kg thóc:
280120 + 56024 = 336144 (kg)
Đáp số : 336144 kg
\(\dfrac{7}{12}:\dfrac{7}{9}=\dfrac{7}{12}\times\dfrac{9}{7}=\dfrac{9}{12}=\dfrac{3}{4}\)
\(\dfrac{2}{3}+\dfrac{2}{5}=\dfrac{10}{15}+\dfrac{6}{15}=\dfrac{16}{15}\)
Tổng 3 số là
18x3=54
Nếu gấp số thứ nhất lên 2 lần thì tổng 3 số mới là
22x3=66
Số thứ nhất là
66-54=8
Nếu gấp số thứ 2 lên 2 lần thì tổng 3 số mới là
24x3=72
Số thứ 2 là
72-54=18
Số thứ 3 là
54-(8+18)=28
Tổng số học sinh của lớp 4B và lớp 4C là 92-30=62(bạn)
Số học sinh lớp 4Blà (62+2):2=64:2=32(bạn)
Số học sinh lớp 4C là 32-2=30(bạn)
Ta có:
\(36=36\times1=18\times2=12\times3=9\times4=6\times6\)
Vậy chu vi hình chữ nhật có thể có 5 giá trị khác nhau