Để tìm quy luật của dãy số $0,1,4,9,18,\dots$, ta sẽ thử xem các số hạng có phải là kết quả của một phép tính hay không.

Ta quan sát dãy:

• Số hạng thứ nhất: $0$
• Số hạng thứ hai: $1$
• Số hạng thứ ba: $4$
• Số hạng thứ tư: $9$
• Số hạng thứ năm: $18$

Ta thử xét sự chênh lệch giữa các số hạng liên tiếp:

• $1-0=1$
• $4-1=3$
• $9-4=5$
• $18-9=9$

Dãy hiệu số là: $1,3,5,9,\dots$, có vẻ không đều đặn.

Ta thử xét các số hạng dựa theo công thức tổng quát: an=n2−1a_n = n^2 - 1an​=n2−1 Với $n$ là vị trí của số hạng trong dãy:

• a1=12−1=0a_1 = 1^2 - 1 = 0a1​=12−1=0
• a2=22−1=1a_2 = 2^2 - 1 = 1a2​=22−1=1
• a3=32−1=4a_3 = 3^2 - 1 = 4a3​=32−1=4
• a4=42−1=9a_4 = 4^2 - 1 = 9a4​=42−1=9
• a5=52−1=18a_5 = 5^2 - 1 = 18a5​=52−1=18

Do đó, công thức tổng quát cho số hạng tổng quát của dãy là: an=n2−1a_n = n^2 - 1an​=n2−1

Sử dụng công thức an=n2−1a_n = n^2 - 1an​=n2−1:

• Số hạng thứ sáu: a6=62−1=36−1=35a_6 = 6^2 - 1 = 36 - 1 = 35a6​=62−1=36−1=35
• Số hạng thứ bảy: a7=72−1=49−1=48a_7 = 7^2 - 1 = 49 - 1 = 48a7​=72−1=49−1=48

Vậy, hai số hạng tiếp theo của dãy là 35 và 48.

Xét phép toán $1+1$:

1. Theo định nghĩa của phép cộng trong tập số tự nhiên $\mathbb{N}$, khi cộng hai phần tử $1$ và $1$, ta sẽ nhận được kết quả là $2$.

2. Cụ thể, trong lý thuyết số, chúng ta có thể định nghĩa $1$ là số tự nhiên kế tiếp của $0$, và $2$ là số tự nhiên kế tiếp của $1$. Do đó, khi cộng $1$ với $1$, kết quả sẽ là $2$.

Vậy, ta có:

I currently don't have the capability to access or view images, including maps. However, I can help you create an audio guide for Ho Chi Minh City by providing directions to various landmarks. Could you please specify the locations you want directions to, and I'll guide you accordingly?

bên mình thi như vậy á

bạn ôn mấy bài đã học á

Câu 1: Một truyền thuyết nổi tiếng gắn liền với Văn Lang là truyền thuyết về Hùng Vương và con rồng cháu tiên. Truyền thuyết kể rằng, các vua Hùng là con cháu của Lạc Long Quân (con rồng) và Âu Cơ (tiên nữ), tượng trưng cho sự kết hợp giữa thiên nhiên và con người, góp phần tạo dựng nên nền văn minh Âu Lạc.

Câu 2: Quốc phòng của người dân Âu Lạc có những nét đặc sắc như việc xây dựng thành lũy kiên cố và hệ thống đầm lầy để bảo vệ lãnh thổ. Dân tộc Âu Lạc cũng sử dụng vũ khí sắc bén và kỹ thuật chiến tranh linh hoạt, nổi bật là chiến thuật đánh giặc bằng thủy quân.

Để giải bài toán này, ta cần tính số lượng chữ số được sử dụng khi ghi số thứ tự học sinh.

1. Số học sinh từ 1 đến 9: Mỗi học sinh sử dụng 1 chữ số, tổng số chữ số là $9\times 1=9$.

2. Số học sinh từ 10 đến 99: Mỗi học sinh sử dụng 2 chữ số, tổng số chữ số là $(99-10+1)\times 2=90\times 2=180$.

3. Số học sinh từ 100 trở đi: Mỗi học sinh sử dụng 3 chữ số, tổng số chữ số là $(x-99)\times 3$, với $x$ là số học sinh cần tìm.

Cộng tổng số chữ số lại:

$$9+180+(x-99)\times 3=1395$$

Giải phương trình này để tìm $x$:

$$189+(x-99)\times 3=1395$$ $$(x-99)\times 3=1206$$ x−99=12063=402x - 99 = \frac{1206}{3} = 402x−99=31206​=402 $$x=402+99=501$$

Vậy, trường đó có 501 học sinh.

Để so ánh giờ giữa 2 địa điểm, ta cần biết chênh lệch múi giờ giữa chúng. Mỗi múi giờ cách nhau 1 giờ, và Trái Đất có tổng cộng 24 múi giờ. Ví dụ, nếu một địa điểm ở múi giờ GMT+7 và địa điểm còn lại ở GMT+5, thì giờ ở địa điểm thứ nhất sẽ nhanh hơn 2 giờ so với địa điểm thứ hai.

Tỉ lệ bản đồ là 1:4.000.000. Nếu khoảng cách trên bản đồ là 3 cm, thì khoảng cách thực sẽ là:

$$3\text{cm}\times \mathrm{4.000.000}=\mathrm{12.000.000}\text{cm}=120\text{km}$$

Vậy khoảng cách thực giữa 2 thành phố là 120 km.

NẾU ĐÚNG, NHỚ TIC CHO MÌNH NHA, MÌNH CẢM ƠN!!!

Trong đoạn thơ trên, phó từ là từ chỉ mức độ, tần suất, hay chỉ thời gian, thường đứng trước động từ hoặc tính từ.

Câu thơ "lại thấy ông đồ già" có chứa phó từ "lại", chỉ sự lặp lại, diễn tả việc ông đồ xuất hiện mỗi năm.

Ngoài ra, không có phó từ rõ rệt nào khác trong đoạn thơ.