Bức tranh của em gái tôi - Phần 3 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• ở bến Chào tất cả các con đã đến với
• khóa học Ngữ Văn lớp sáu bộ sách càng
• diều cùng trang web olv.vn Cô rất vui
• khi được đồng hành cùng các con trong
• khóa học này các con thân mến chúng mình
• tiếp tục đến với văn bản Bức tranh của
• em gái tôi trong tiết học trước cô trò
• chúng mình đã cùng nhau phân tích nhân
• vật trung tâm của tác phẩm đó là nhân
• vật người anh bước sang tiết học này cô
• trò chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu
• nhân vật người em không để các con chờ
• đợi lâu hơn nữa chúng mình cũng bắt đầu
• bài học ngày hôm nay Thôi nào cô trò
• chúng mình sẽ tìm hiểu nhân vật người em
• qua phương diện đầu tiên là ngoại hình
• sau đó là hành động các con hãy cho cô
• biết nhân vật người em xuất hiện trong
• câu chuyện này với ngoại hình như thế
• nào
• Chính xác nhân vật người em anh với
• khuôn mặt lúc nào cũng Lem nhem và em
• luôn tự vui bẩn mình Chính vì lẽ đó mà
• nhân vật người anh đã đặt biệt danh cho
• người em là mèo tiếp theo là hành động
• các con đọc truyện và tìm giúp cô những
• chi tiết hình ảnh thể hiện hành động của
• cô bé Kiều Phương trong câu chuyện
• ta tìm được những chi tiết hình ảnh sau
• đây cô bé hay lục lọi đồ đạc tự mình chế
• màu vẽ chế màu xong sẽ đi làm những việc
• bố mẹ giao vừa làm vừa hát rất vui vẻ
• đặc biệt Kiều Phương còn là cô bé có tài
• năng các con cho cô biết Kiều Phương có
• tài năng ở lĩnh vực nào
• Đúng vậy cô bé có tài năng hội họa ạ anh
• ấy được chút Yến Lê Tình Cờ phát hiện
• trong một lần đến chơi nhà
• chú Tiến Lê khi nhìn ngắm những bức
• tranh của bé mèo đã thốt lên rằng anh
• chị có phúc lớn rồi Anh có biết con gái
• anh là một thiên tài hội họa không Tài
• Năng ấy được mọi người trong gia đình
• công nhận bố mẹ rất vui khi mình có một
• cô con gái có tài hội họa như vậy
• đặc biệt những bức tranh của Kiều Phương
• rất đẹp và có hồn hãy cùng cô đầu những
• câu văn sau đây để thấy được đôi bàn tay
• diệu kỳ của cô bé đã vẽ nên những bức
• tranh như thế nào nhá
• dường như mọi thứ có trong ngôi nhà của
• chúng tôi đều được nó đưa vào tranh mặc
• dù nó vẽ bằng những nét to tướng nhưng
• ngay cả cái bát múc cám lợn sứt một
• miếng cũng trở nên ngộ nghĩnh con mèo
• vàng vào tranh to hơn cả con hổ nhưng
• nét mặt lại vô cùng dễ mến bức tranh
• được trao giải nhất của anh cũng rất đẹp
• trong xanh môi Chú bé đang ngồi nhìn ra
• ngoài cửa sổ nơi bầu trời trong xanh một
• chú bé Như tỏa ra một thứ ánh sáng rất
• lạ phát lên từ cặp mắt tư thế ngồi của
• chú không chỉ sự suy tư mà còn rất mơ
• mộng nữa
• cô bé không chỉ là người có tài năng mà
• còn có phẩm chất đạo đức rất tuyệt vời
• Các con hãy cùng cô tìm hiểu phương diện
• tiếp theo đó là phẩm chất tính cách
• chúng ta thấy rằng cô bé có tài nhưng
• không hề kiêu căng tự phụ
• trước và sau khi tài năng được phát hiện
• nhân vật người em vẫn luôn giữ tính cách
• hồn nhiên ngây thơ và có phần tinh
• nghịch rất dễ mến đặc biệt Cô Bé luôn
• luôn giữ cho mình một trái tim nhân hậu
• chấm sáng luôn yêu thương người anh trai
• của mình
• dù anh có xa lánh tiều phu Em coi ăn là
• người thật nhất với mình bằng chứng là
• Kiều Phương đã chọn anh làm nhân vật
• chính cho bức tranh của mình khi biết
• mình đoạt giải cao cô bé đã lao vào ôm
• của anh và muốn người anh cũng đi nhận
• giải đặc biệt bức tranh anh trái tôi
• không chỉ vẽ bằng tài năng mà còn được
• vẽ bằng trái tim giàu lòng yêu thương
• của em bức tranh hay chính tấm lòng nhân
• hậu sáng ngời đã giúp người anh thức
• tỉnh Lương Tri
• cua phần phân tích nhân vật người em các
• con Hãy giúp cô rút ra kết luận về nhân
• vật này
• chúng ta có thể kết luận rằng Kiều
• Phương là cô bé hồn nhiên ngây thơ Tinh
• Nghịch có tấm lòng nhân hậu rộng mở đáng
• trân quý đây đều là những phẩm chất tốt
• mà các con cần phải học hỏi
• khi chúng ta đã tìm hiểu xong nhân vật
• người em có mời các con sẽ tiếp tục bài
• học với phần tổng kết trong phần tổng
• kết này cô trò chúng mình sẽ tổng kết
• trên hai phương diện thứ nhất là giá trị
• nội dung tư tưởng và thứ hai là giá trị
• nghệ thuật
• về giá trị nội dung tư tưởng tình cảm
• trong sáng chuyên thành có thể khiến con
• người thức tỉnh vượt lên chính mình
• Trước tài năng của người khác ta không
• nên ghen tị mà cần trân trọng chia sẻ
• niềm vui với họ giống như nhà văn abc đã
• từng nói rằng đừng để cho con rắn ghen
• tị luồn vào trong tim đó là một con rắn
• độc nó gặm mòn Khối óc và làm đổi bại
• trái tim tiếp theo về giá trị nghệ thuật
• các con cần ghi nhớ cho cô những giá trị
• nghệ thuật trong bài Bức Tranh Của Em
• Gái Tôi như sau chuyện được kể với ngôi
• thứ nhất
• Điều này khiến cho câu chuyện trở nên
• chân thực và cảm động
• đặc biệt nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân
• vật vô cùng tài tình và tinh tế
• tình huống bất ngờ ở cuối truyện góp
• phần thể hiện sâu sắc chủ đề tư tưởng
• của tác phẩm
• các con thân mến cô trò chúng mình đã
• cùng nhau tìm hiểu một văn bản đọc hiểu
• vô cùng ý nghĩa câu chuyện Bức tranh của
• em gái tôi không đơn giản chỉ là một tác
• phẩm nghệ thuật mà đó còn là một bức
• thông điệp gửi đến chúng ta về cách sống
• cách đối nhân xử thế
• trong cuộc sống chúng ta cần phải dùng
• tình yêu thương và sự nhân hậu để đối xử
• với nhau đừng để thói xấu ghen tị bóc
• giết các mối quan hệ và bóp chết chính
• trái tim của chúng ta bài học của chúng
• mình đến đây là kết thúc cô cảm ơn các
• con vì đã quan tâm và theo dõi
• à cô hi vọng văn bản đọc hiểu ngày hôm
• nay sẽ đem đến cho các con những góc
• nhìn và những bài học lí thú Cảm ơn các
• con vì đã quan tâm và theo dõi cô xin
• gửi lời chào hẹn gặp lại tất cả các con
• trong những bài học tiếp theo cùng trang
• web olm.vn