Người trẻ và những hành trang vào thế kỉ XXI SVIP

Người trẻ và những hành trang vào thế kỉ XXI

Đỗ Thị Ngọc Quyên, Nguyễn Đức Dũng

I. Tìm hiểu chung về tác giả, tác phẩm. 

1. Tác giả

- Đỗ Thị Ngọc Quyên.

- Nguyễn Đức Dũng.

2. Văn bản

- Xuất xứ: trích trong Giáo dục trong kỉ nguyên của sự bất định, tạp chí Tia sáng, số Tết 2 + 3, Bộ Khoa học và Công nghệ, ngày 20/2/2022.

- Thể loại: Văn nghị luận.

- Phương thức biểu đạt: 

- Bố cục: 4 phần. 

II. Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại. 

1. Luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng và mối liên hệ giữa các yếu tố

a. Luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng

+ Luận đề: Những hành trang mà người trẻ cần chuẩn bị trong thế kỉ XXI.

+ Luận điểm:

* Luận điểm 1: Bối cảnh và lí do người trẻ cần chuẩn bị hành trang cho thế kỉ XXI.

- Bối cảnh:

* Luận điểm 2: Người trẻ cần chuẩn bị hành trang về tri thức. 

- Lí lẽ:

• Đối với bất cứ ngành nào, kiến thức cốt lõi của ngành là đương nhiên. 

• Bên cạnh kiến thức cốt lõi của ngành, còn cần phải nắm bắt được kiến thức của các ngành gần, các ngành liên quan. 

• Ngoài kiến thức chuyên ngành, người trẻ còn cần trang bị khối kiến thức chung mà bất cứ công dân nào của thế kỉ XXI cũng cần phải có. 

• Khung kĩ năng đã đặt ra các khối nội dung kiến thức xã hội khá rộng, đòi hỏi sinh viên phải hiểu biết về môi trường đang sống, và phải có liên kết, gắn bó với môi trường xung quanh. 

- Bằng chứng:

• Câu chuyện của giải pháp liên ngành đã được nhắc từ nhiều năm nay trở nên hiển hiện nhất trong đại dịch Covid 19. Trong lúc nước sôi lửa bỏng, chống dịch cấp quốc gia và trên toàn cầu là bài toán không thể giải chỉ bằng các mô hình dịch tễ hay các giải pháp y tế, mà còn đòi hỏi các tính toán về công bằng, an sinh xã hội, về tâm lí xã hội và cách tiếp cận cộng đồng.

• Tổ chức “Partnership for 21 Century skills” gọi tắt là P21 đã khảo sát, xây dựng và ban hành “Khung kĩ năng thế kỉ XXI”.

• Khối các môn học cốt lõi mà sinh viên trong thế kỉ XXI cần có là tiếng mẹ đẻ,... ô nhiễm nguồn nước, phá rừng,...). 

=> Làm rõ và cụ thể hoá các thông tin liên quan đến yếu tố môn học cốt lõi và kiến thức chuyên ngành người trẻ cần chuẩn bị; từ đó, tạo sự logic, cụ thể và tăng tính thuyết phục cho đoạn văn. 

* Luận điểm 3. Người trẻ cần chuẩn bị hành trang về kĩ năng.

- Lí lẽ:

• Thiếu kĩ năng làm việc ở người trẻ khi tham gia thị trường lao động sau tốt nghiệp đại học là vấn đề của nhiều quốc gia. 

- Bằng chứng:

• Khung kĩ năng của thế kỉ XXI” là chỉ dẫn giúp thu hẹp khoảng cách giữa việc đào tạo ở đại học với nhu cầu của doanh nghiệp.

• P21 đưa ra ba khối kĩ năng trọng yếu cho sinh viên ở thế kỉ XXI: (1) Kĩ năng học tập và sáng tạo, (2) Kĩ năng công nghệ, truyền thông và thông tin, và (3) Kĩ năng sống và làm việc. Trong số các kĩ năng này, nhóm (2) và (3) là những kĩ năng quan trọng nhất mang đặc trưng thời đại để ứng phó với sự bất định.

* Luận điểm 4. Người trẻ cần chuẩn bị hành trang về thái độ.

- Lí lẽ:

• Thái độ là hành trang không thể thiếu.

• Thái độ mà người trẻ cần có: sẵn sàng, chủ động, có sự chuẩn bị, thay vì hoang mang sợ hãi, nghi hoặc.

• Chúng ta có thể lường trước sự bất định đến từ đâu, chứ không phải chúng ta mù mờ về tương lai và cho rằng tương lai là không thể xác định. Nhận thức như vậy giúp chúng ta có thái độ phù hợp với sự bất định. Đó là sẵn sàng, chủ động, có sự chuẩn bị, thay vì hoang mang, sợ hãi, nghi hoặc để rồi phó mặc hoặc ra quyết định sai lầm. 

- Bằng chứng: 

• Nếu xem xét các kĩ năng, trong khung kĩ năng của công dân thế kỉ XXI, có thể thấy trong khung kĩ năng của công dân thế kỉ XXI đã ẩn chứa một phần thái độ mà những người trẻ cần có.

b. Mối quan hệ giữa các yếu tố

=> Các yếu tố bằng chứng, lĩ lẽ, luận điểm làm tăng sức thuyết phục cho luận đề và tác động trực tiếp đến nhận thức, tư tưởng, tình cảm của người đọc, người nghe. 

2. Mục đích và thái độ của người viết

- Thái độ: kiên quyết, mạnh mẽ và dứt khoát khi nói đến những hành trang người trẻ cần chuẩn bị để vào thế kỉ XXI. 

III. Tổng kết. 

1. Nghệ thuật

• Hệ thống luận đề, luận điểm, lí lẽ, bằng chứng cụ thể, xác thực, có tính thuyết phục cao.

• Kết hợp các phương thức biểu đạt nghị luận, thuyết minh,...

2. Nội dung

Văn bản đề cập đến những hành trang cần thiết mà người trẻ cần chuẩn bị cho thế kỉ XXI. 

IV. Gợi ý trả lời câu hỏi cuối bài. 

Câu 1: 

Luận đề: Những hành trang mà người trẻ cần chuẩn bị trong thế kỉ XXI.

Luận điểm 1: Bối cảnh và lí do người trẻ cần chuẩn bị hành trang cho thế kỉ XXI.

Luận điểm 2: Người trẻ cần chuẩn bị hành trang về tri thức.

Luận điểm 3: Người trẻ cần chuẩn bị hành trang về kĩ năng. 

Luận điểm 4: Người trẻ cần chuẩn bị hành trang về thái độ. 

Mối liên hệ giữa các yếu tố ấy:

Các luận điểm đã soi chiếu các khía cạnh một cách toàn vẹn, đầy đủ (tri thức, kĩ năng, thái độ) để làm sáng tỏ luận đề (Những hành trang mà người trẻ cần chuẩn bị trong thế kỉ XXI).

Câu 2: 

• Các luận điểm trong bài được nêu lần lượt để làm sáng tỏ luận đề. 

• Theo em, lí lẽ, bằng chứng về luận điểm Người trẻ cần chuẩn bị hành trang tri thức. là tiêu biểu nhất.

Câu 3:

Tác dụng của các yếu tố thuyết minh trong văn bản là giúp cho thông tin, bằng chứng trở nên cụ thể, hấp dẫn và thuyết phục người đọc, người nghe.

Câu 4:

- Mục đích: Khẳng định sự bất định của thế giới trong tương lai và từ đó nhắc nhở thế hệ tương lai cần trang bị những hành trang tốt nhất để phát triển bản thân và đất nước.

- Thái độ: Nghiêm túc, kiên quyết, mạnh mẽ và dứt khoát. 

Câu 5: 

Em đồng ý với “thái độ phù hợp với sự bất định”. Vì, trước mỗi vấn đề bất định, nếu ta có thái độ phù hợp, ta sẽ biết điều chỉnh hành vi, lời nói của mình và hướng đến những điều tích cực, tốt đẹp. Trong bối cảnh xã hội luôn dịch chuyển, nếu luôn bảo thủ, chúng ta sẽ khó lòng để gặt hái những thành quả và bị lạc hậu.  

Câu 6: 

Trong “Khung kĩ năng thế kỉ XXI”, những kĩ năng tôi thấy bản thân cần trau dồi thêm là:

• Kỹ năng sáng tạo: Để phát triển kỹ năng này, tôi sẽ tìm kiếm cách thúc đẩy sự sáng tạo thông qua việc học cách tạo ra ý tưởng mới, tham gia vào các hoạt động nghệ thuật hoặc học cách tạo ra sản phẩm, dự án sáng tạo riêng của mình.

• Kỹ năng quản lý thời gian và công việc: Tôi sẽ sử dụng các phương pháp quản lý thời gian, như sử dụng lịch hoặc các ứng dụng quản lý để cải thiện hiệu suất làm việc và tận dụng thời gian hiệu quả hơn. 

• Kỹ năng số hóa: Với cuộc cách mạng số hóa ngày càng tăng, tôi sẽ học cách làm việc với công nghệ, ứng dụng công nghệ và công cụ số hóa để nâng cao hiệu suất và sáng tạo trong công việc.