Nỗi niềm chinh phụ (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• [âm nhạc]
• Chào mừng các em đã quay trở lại với
• khóa học Ngữ văn lớp 9 bộ sách kết nối
• tri thức Với cuộc sống cùng với olm các
• em thân mến cô trò chúng ta tiếp tục tìm
• hiểu văn bản Nỗi Niềm chinh
• phụ ở tiết học trước chúng ta đã tìm
• hiểu chung về tác giả tác phẩm Tìm hiểu
• chi tiết về đặc điểm của thể thơ trong
• tiết học này CH Chúng ta sẽ tìm hiểu
• những vấn đề còn lại trong phần tìm hiểu
• chi tiết Đồng thời sẽ tổng kết những giá
• trị đặc sắc về nội dung và nghệ thuật
• của văn bản Bây giờ chúng mình sẽ bắt
• đầu tiết học với phần hai lớn Tìm hiểu
• chi tiết trước tiên là tâm trạng và nỗi
• niềm của người chinh phụ Chúng ta sẽ tìm
• hiểu về tâm trạng và nỗi niềm lúc vừa
• chia ly chúng ta thấy được sự lưu luyến
• thoáng buồn của người trinh phụ trong
• cảnh chia tay người trinh phu Lên Đường
• th gia chiến
• tranh trước tiên hãy cho cô biết hình
• ảnh tiếng nhạc ngựa lần trên tiếng trống
• giáp mặt rồi phút bỗng chia tay thể hiện
• điều
• gì rất chính xác âm thanh nhạc ngựa và
• tiếng trống gợi nên sự hối hả khn Trương
• lúc người trinh phu lên đường ra trận
• khiến cho khoảnh khắc gặp gỡ trở nên
• ngắn ngủi và vội vã khoảnh khắc ch hiện
• lên đầy đớn đau và chóng vánh
• hình ảnh dấu tràng theo lớp mây đưa
• thiếp nhìn dạng núi ngẩn ngơ nỗi nhà đã
• miêu tả sự mơ hồ xăm của hình ảnh người
• chồng đi xa để lại nỗi nhớ nhung Vô Bờ
• trong tâm hồn của người ở lại qua đó thể
• hiện sự trông ngóng đợi chờ sự luyến
• tiếc nhớ thương giữa chàng và thiếp
• trong xa cách vậy khi một mình trở về
• nhà người chinh phụ có tâm trạng và nỗi
• niềm ra sao các em chú ý tiếp tục theo
• dõi bài giảng Khi một mình trở về nhà
• người chinh phụ đối diện với nỗi lo lắng
• sầu muộn đớn đau khôn tả nỗi buồn cô đơn
• sự thương nhớ Triền Miên không dứt chàng
• thì đi cõi xa mưa gió câu thơ này thể
• hiện sự lo lắng của người vợ về những
• khó khăn nguy hiểm mà người chồng có thể
• phải đối mặt ở phương xa nơi mưa giò bão
• bùng nàng không khỏi cảm thấy bất an
• không biết được rằng chồng mình sẽ phải
• đối diện với những nguy hiểm như thế
• nào tiếp theo hình ảnh thếp về buồng cũ
• chiếu chăn hình ảnh này đã bộc lộ tâm
• trạng gì của người chinh
• phụ Đúng vậy hình ảnh này đã cho thấy sự
• trống chải cô đơn khi người chinh phụ
• trở về căn nhà vắng lặng vẫn là căn
• buồng quen thuộc vẫn là chiếu là chăn
• chỉ khác Bây giờ người chinh phụ không
• có người chinh phu ở bên cạnh
• khói tiêu dương cách hàm Dương cây Hàm
• Dương cách tiêu dương mấy trùng hình ảnh
• này đã gợi sự xa cách ngàn trùng giữa
• hai người và nỗi sầu chia ly rằng rặc
• mức độ tăng tiến dần tiếp theo đó là câu
• hỏi tu tử l trang ý thiếp ai sầu hơn ai
• câu hỏi tu từ này đã thể hiện điều gì ở
• người chinh
• phụ
• À đúng rồi câu hỏi này đã Hợi sự đồng
• cảm chia sẻ nỗi đau giữa người chồng và
• người
• vợ như vậy trong văn bản chúng ta thấy
• rằng trong cảnh phải xa người trinh phu
• người trinh phụ phải đối diện với nỗi lo
• lắng nhớ thương bất an cô đơn chống trải
• qua đó ta càng thấy được Tấm lòng thủy
• chung của người chinh
• phụ vừa rồi chúng ta đã tìm hiểu về tâm
• trạng và nỗi niềm của người chinh phụ ở
• trong văn bản bây giờ để tiếp tục tiết
• học cô mời các em sẽ cùng cô đến với
• phần ba một số đặc sắc về nghệ thuật
• Trước tiên là sử dụng một số biện pháp
• nghệ thuật đặc sắc cụ thể như sau chúng
• ta không thể không nhắc tới phép đối ở
• trong văn
• bản ví dụ Chúng ta có các dòng thơ sau
• đây chàng thì đi cõi xa mưa gió thiếp
• thì về buồng cũ chiếu chăn phép đối giữa
• dòng thơ trên và dòng thơ dưới đã nhấn
• mạnh sự chia lìa những khó khăn của
• người trinh phu và người trinh phụ khi
• không được ở gần bên nhau chúng ta xét
• đến trường hợp thứ hai tuôn màu mây biếc
• trải ngần núi
• xanh Đây là một phép tiểu đối đối giữa
• tuôn màu mây biếc với trải ngần núi xanh
• phép đối này đã nhấn mạnh khoảng cách
• chia lìa mỗi lúc một xa nhau hơn giữa
• người trinh phu và người trinh
• phụ biện pháp nghệ thuật thứ hai đó là
• điệp ngữ chúng ta cùng quan sát đoạn thơ
• trên màn hình lúc này trong trường hợp
• này điệp ngữ thể hiện ở các tử cùng thấy
• ngàn dâu ai đặc biệt là phép điệp liên
• tiếp điệp ngữ Vòng phép điệp có tác dụng
• sau đây diễn tả sự đồng điệu trong xúc
• cảm của cả hai người đó là người trinh
• phu và người trinh phụ tâm trí Hai Người
• Cùng hướng về nhau với cảm xúc trào dâng
• mãnh
• liệt tiếp theo đặc sắc nghệ thuật cần
• nhắc tới ở đây chính là sử dụng hình ảnh
• mang tính ước lệ tượng trưng ví dụ thấy
• xanh xanh những mấy ngàn dâu Ngàn dâu
• xanh ngắt một màu trong trường hợp này
• các em chú ý tới hình ảnh ngàn dâu hình
• ảnh này vừa có màu sắc tả thực vừa mang
• tính tượng trưng màu sắc tả thực thể
• hiện ở chỗ ngàn dâu chính là khung cảnh
• thiên nhiên trong buổi đưa điễn và ở
• tính tượng trưng chúng ta hiểu rằng ngàn
• dâu là một hình ảnh ước lệ chỉ sự thay
• đổi lớn lao qua đó đó đã khắc họa được
• tâm trạng cũng như cảnh ngộ đầy chờ trêu
• của người sinh
• phụ thứ ba đó là nghệ thuật miêu tả nội
• tâm nhân vật cách xưng hô thiếp tràng đã
• thể hiện sự kính trọng sự gắn bó sâu
• động trong tình cảm vợ chồng sự tương
• phản giữa không gian ra trận khắc nghiệt
• với cõi x mưa gió và không gian vắng
• lặng đơn chiếc với buồng cũ chiếu chăn
• cách gợi tả không gian khắc nghiệt và
• Không gian vắng lặng đơn chếc này đã
• thấy được sự đau đớn nỗi nhớ nhung tột
• cùng và sự lo lắng của người
• vợ như vậy Qua đây chúng ta thấy rằng
• tác giả Đặng Trấn côn cũng như bản diễn
• nôm của Đoàn Thị Điểm đã khác họa vô
• cùng cụ thể sâu sắc và cảm động những
• diễn biến tâm lý trong nội tâm của nhân
• vật người chinh
• phụ Từ những tìm hiểu vừa rồi chúng ta
• sẽ rút ra phần ba lớn tổng kết hãy cho
• cô biết văn bản này có đặc sắc nội dung
• như thế
• [âm nhạc]
• nào Đúng vậy văn bản đã thể hiện tâm
• trạng và nỗi niềm của nhân vật người
• trinh phụ trong hoàn cảnh chia ly qua đó
• phản ảnh những mất mắt do chiến tranh
• gây ra về mặt nghệ thuật văn bản sử dụng
• thể thơ Song thất lục bát độc đáo sử
• dụng nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật
• vô cùng tài tình kết hợp nhuồn nhuyễn
• các biện pháp tu từ ngôn ngữ hình ảnh
• thì giàu sức gợi các em thân mến bài
• giảng của chúng ta đến đây là kết thúc
• qua hai video Bài giảng cô trò chúng ta
• đã được tìm hiểu văn bản song thất lục
• bát đầu tiên trong chủ điểm những cung
• bậc tâm trạng trong chương trình Ngữ văn
• lớp 9 hy vọng bài giảng sẽ giúp ích cho
• chúng mình hẹn gặp lại các em trong
• Những tiết học sau cùng với olm.vn