Sinh vật trên Trái Đất được hình thành như thế nào? - Phần 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào thân mến và cảm ơn
• tất cả các em đã cùng quay trở lại khóa
• học Ngữ văn lớp 6 của trang web arm.vn
• của cho chúng mình đang cùng nhau tìm
• hiểu văn bản sinh vật trên trái đất được
• hình thành như thế nào
• trong video bài giảng lần thứ nhất để ý
• đến nội dung của văn bản này chúng ta đã
• biết khí quyển và nguồn gốc sự sống trên
• trái đất kế tiếp của cho chúng mình sẽ
• vào với phần thứ hai quy trình tạo ra sự
• sống trên Trái Đất Đọc kĩ văn bản và như
• chúng ta đã biết và các văn bản khác
• theo em yếu tố nào sau đây có vai trò
• quan trọng nhất dẫn đến sự sống trên
• Trái Đất
• Ừ đúng rồi nước là dung môi hòa tan
• những phân tử dẫn đến sự nảy nở của sự
• sống trên trái đất nước là một thành
• phần thiết yếu của những phản ứng hóa
• học là dung môi có khả năng hòa tan
• những phân tử dẫn đến sự nảy nở của sự
• sống công văn này có thể hiểu nước là
• thành phần thiết yếu của những phản ứng
• hóa học là chất lỏng hòa tan được chất
• khác để tạo thành dung dịch có nước sẽ
• dẫn đến sự này nở của sự sống không chỉ
• nhắc đến nước sự sống giữa động vật và
• thực vật có tương tác nhờ mặt trời dưới
• ánh sáng của mặt trời khí Cacbônic kết
• hợp với nước để biến thành Glucose tức
• là đường và Oxy
• a tiếp theo khí Oxi bốc lên khí quyển và
• duy trì sự sống trên trái đất sự hô hấp
• của sinh vật sẽ dùng oxy để đốt gluco và
• sản xuất xe hơi nước các khí cacbonic
• cần thiết cho thực vật như thế sự cộng
• sinh giữa động vật với thực vật trên
• trái đất đã được thực hiện nhờ tác động
• hữu ích của mặt trời
• Khi nói đến Quy trình tạo ra sự sống
• đoạn văn cuối cùng của văn bản còn cho
• biết điều gì nữa hãy hoàn thành ý đó
• bằng cách điền vào chỗ trống trong câu
• hỏi sau
• Ừ đúng rồi ở phần cuối của văn bản chúng
• ta còn biết vi sinh vật sinh ra và phát
• triển những điều kiện khắc nghiệt đồ
• nuôi dưỡng bằng những vật chất phun ra
• từ lòng trái đất ở đây ta giảm cung cấp
• cho chúng ta một thông tin với điều đó
• ngạc nhiên là sự phát hiện những vi sinh
• vật loại côn trùng nhỏ li ti sống bên
• cạnh những suối nước nóng bỏng chìm sâu
• hàng nghìn biết dưới đáy biển trong một
• môi trường tốt tăng và nóng hẳn trong độ
• C đứng như bình thường thì ta không thể
• ngờ là môi trường này thích hợp với đời
• sống của sinh vật đây là những vùng rạn
• nứt trên vỏ trái đất có những miệng núi
• lửa phun vật chất bằng tính dinh dưỡng
• và chỉnh những vi sinh vật lại được sinh
• sản trong môi trường khắc nghiệt này
• được nuôi dưỡng bằng những vật chất phun
• ra từ lòng trái đất từ đó hiện nay các
• nhà khoa học làm phân vân và cho rằng
• sinh vật trên trái đất cũng có thể xuất
• phát từ những vi sinh vật sống tận dưới
• đáy biển ở
• vì vậy là ở văn bản
• sinh vật trên trái đất được hình thành
• như thế nào cô trò chúng mình đã cùng
• nhau tìm hiểu quá trình hình thành sinh
• vật trên trái đất tất cả những ý kiến
• được nêu trong văn bản này có thể chưa
• ngã ngũ nhưng đã cung cấp cho chúng ta
• một cách nhìn khoa học về nguồn gốc của
• sinh vật trên trái đất
• nội dung thứ hai mà cô chẳng chúng mình
• sẽ cùng để ý đến nó là những từ mượn đã
• được sử dụng trong văn bản trong khoa
• học sau hãy kể nhà cho cô ba từ mượn
• được sử dụng trong văn bản này nhé
• chúng ta có thể kể đến một số từ mượn và
• giải thích nghĩa của những từ đó được sử
• dụng trong văn bản này trước hết đó là
• hidro hidro là một nguyên tố hóa học tồn
• tại ở thể khí tiếp theo được nhắc đến
• với khí amoniac
• Amoniac là một hợp chất vô cơ ở điều
• kiện tiêu chuẩn nó là một chất khí độc
• có mùi khai
• ở trong nước tự nguyện thứ ba chúng mình
• có thể nhắc đến chính là metan metan là
• thành phần chính của khí tự nhiên khí
• dầu mỏ khí nổ nao và đầm lầy hoặc hai em
• cũng có thể nhắc đến từ mượn nó là từ
• axit amin axit amin là những hợp chất
• hữu cơ có tính dinh dưỡng thường được sử
• dụng trong công nghệ thực phẩm để bổ
• sung dinh dưỡng và chế tạo phân bón hoặc
• tự nguyện cũng có thể kể đến đó là từ
• giả thuyết ở đây giải quyết được hiểu là
• điều tặng nêu ra để giải thích một hiện
• tượng nào đó hai từ nụ cô có nghĩa là
• đường hoặc nó đến từ mượn đó là từ cộng
• sinh cộng Sinh tức là hiện tượng sống
• chung cùng có lợi hỗ trợ lẫn nhau giữa
• các loài động vật hay thực vật tồn tại
• trong một ngôi trường trên đây là 7 từ
• mượn chúng ta có thể kể đến trong văn
• bản và ngoài ra thèm muốn có thể thể
• những từ mượt khác và Chung số bảng từ
• bữa này để trả lời cho câu hỏi từ mượn Ờ
• vậy được thay thế bằng từ thuần Việt
• thường được dùng hơn thì chúng ta thấy
• rằng từ gluco có thể được thay thế bằng
• từ đường bởi vì từ đường dễ sử dụng hơn
• và cũng phổ biến hơn
• Cuối cùng chúng mình thấy rằng sự sống
• được hình thành trong một quá trình dài
• Đằng Đẵng nhưng việc Hủy Diệt sự sống có
• thể chỉ diễn ra trong trước mắt
• điều này sẽ gợi lên trong em cảm xúc và
• suy nghĩ gì hãy tương tác với nhau lờ
• trong câu hỏi sau nhé
• vì sự sống trên Trái Đất được hình thành
• cho một quá trình dài Đằng Đẵng nhưng để
• hình diệt nó thì chỉ trong nháy mắt cho
• nên chúng ta cần phải biết lo lắng cho
• sự sống của trái đất có thể bị giảm
• nghiêm trọng từ đó thấy mình cần phải có
• ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường
• bảo vệ sự sống trên hành tinh xanh của
• chúng ta Nội Đó cũng là những điều mà
• các em sẽ lưu ý sau khi tìm hiểu những
• văn bản trong bài học trái đất ngôi nhà
• chung video bài giảng của chúng ta đến
• đây là kết thúc cô chân thành cảm ơn các
• em đã chú ý theo dõi Hẹn gặp lại tất cả
• chúng mình trong những Mày giảm tiếp
• theo chuyên trang web org.vn nhé