Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được rút ra từ tác phẩm văn học đã đọc) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào thân mến và cảm ơn
• tất cả các em đã cùng dành thời gian đến
• với khóa học Ngữ Văn lớp 7 của Trang web
• lm.vn ở phần Đọc hai bài thơ Đồng Giao
• Mùa Xuân và gặp lá cơm nếp hằn đã gợi
• cho em những suy nghĩ về người lính về
• tình yêu đất nước vì sự hòa quyện giữa
• tình yêu gia đình với tình yêu quê hương
• trong phần nói và nghe em sẽ chia sẻ suy
• nghĩ về một vấn đề đời sống được gợi ra
• từ tác phẩm văn học đã đọc để phát triển
• kỹ năng nói của bản thân sự hấp dẫn và
• thuyết phục trong cách trình bày tinh
• thần cầu thị khi tiếp thu ý kiến nhận
• xét của người nghe cách trao đổi với bạn
• trên tinh thần tôn trọng lẫn nhau là
• điều mà em sẽ được rèn luyện Trong phần
• thực hành này cũng mời các em cùng và
• bài học nói và nghe trình bày suy nghĩ
• về một vấn đề đời sống được rút ra từ
• tác phẩm văn học đã đọc khi tiến trình
• bài học của chúng ta gồm có 3 phần chuẩn
• bị bài nói trình bày bài nói và trao đổi
• vì bài nói đầu tiên chuẩn bị bài nói em
• sẽ phải chuẩn bị để xác định mục đích
• nói và người nghe bước chuẩn bị này
• chúng mình sẽ làm ở nhà ở đây của hướng
• dẫn các em thứ tự các công việc cần
• chuẩn bị đi có một bài nói tốt nhất khi
• xác định mục đích nói và người nghe theo
• em mục đích của bài trình bày bài nói
• suy nghĩ về một vấn đề đời sống được rút
• ra từ tác phẩm văn học đã đọc là gì
• Bài nói trình bày suy nghĩ về một vấn đề
• đời sống được rút ra từ tác phẩm văn học
• đã đọc giúp em chia sẻ những suy nghĩ
• của bản thân về một vấn đề đời sống được
• gợi ra từ tác phẩm văn học và thuyết
• phục người nghe vì vấn đề đó người nghe
• ở đây có thể là thầy cô bạn bè cho người
• thân và những người quan tâm đến vấn đề
• em nói bước thứ 2 khi chuẩn bị bài nói
• là chuẩn bị nội dung nói và tập luyện
• trong bức Thứ hai này em cần làm 3 việc
• lựa chọn đề tài Lập dàn ý bài nói và
• cuối cùng tập luyện nói lý việc lựa chọn
• đề tài em sẽ dựa vào đâu để có thể lựa
• chọn một đề tài phù hợp cho bài nói
• trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời
• sống được rút ra từ tác phẩm văn học đã
• đọc
• anh
• em rẽ phải dựa vào các tác phẩm văn học
• đã đọc kết hợp với chính trải nghiệm của
• bản thân và thông tin từ sách báo hoặc
• các phương tiện nghe nhìn để chọn một đề
• tài phù hợp trong chủ đề khúc nhạc tâm
• hồn trẻ em được học hay văn bản là đồng
• giao mùa xuân và gặp lá cơm nếp Phần nói
• này có liên quan đến nội dung đã đọc đó
• dựa vào vai hai văn bản Em có thể nói về
• những chủ đề như
• những người lính tình yêu đất nước sự
• hòa quyện giữa tình yêu gia đình với
• tình yêu quê hương hay là lòng biết ơn
• đối với những người đành hằng ngày cống
• hiến cho xã hội một cách Thầm Lặng hoặc
• những thay đổi của cuộc sống hôm nay vân
• vân
• khi lựa chọn được đề tài em cũng có thể
• sưu tầm tranh ảnh bài hát bài thơ hay là
• đoạn phim ngắn để minh họa cho bài nói
• chỉ những bức tranh bài hát bài thơ này
• làm cho bài nói của em thêm phần cuốn
• hút hấp dẫn và hiệu quả tiếp nhận sẽ
• được cả hơn lựa chọn được đề tài nói em
• đã biết mình nói về nội dung gì chúng ta
• sẽ phải lập dàn ý cho bài nói bài nói
• trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời
• sống được rút ra từ tác phẩm văn học đã
• đọc thực chất là một bài nói nghị luận
• xã hội do Sau khi lập dàn ý em có thể
• theo các gợi ý như sau đầu tiên giới
• thiệu khái quát về vấn đề em định trình
• bày cùng ấn tượng chung của em tiếp đến
• Nêu những biểu hiện cụ thể của vấn đề và
• suy nghĩ của em cuối cùng khái quát là
• những suy nghĩ của em rút ra thông điệp
• Bài Học Từ vấn đề
• đây là một dàn ý chung cho bài nói trình
• bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống được
• gợi ra từ tác phẩm văn học Ví dụ nếu em
• chọn trình bày suy nghĩ về hình ảnh
• người lính Em hãy sắp xếp các ý sau theo
• thứ tự mà em sẽ triển khai trong bài nói
• nhé
• Nếu như em chọn trình bày suy nghĩ về
• hình ảnh người lính thì các ý chính có
• thể là vẻ đẹp của người lính những biểu
• hiện cụ thể của vẻ đẹp ấy suy nghĩ của
• em về vẻ đẹp cách tính cụ thể đầu tiên
• chúng ta sẽ giới thiệu về người lính
• người lính Nói chung hay là người lính ở
• một binh chủng một đơn vị cụ thể nào đó
• ấn tượng chung của em về người lính đó
• là gì sau đó nêu cụ thể những việc làm
• những hành động của người lính đã này là
• ấn tượng đậm nét trong em em gần chú ý
• dựng lại được bối cảnh thời gian không
• gian của các việc làm cả các hành động
• đó cuối cùng Nêu những suy nghĩ của em
• về việc làm của người lính rút ra bài
• học từ thái độ sống và tinh thần xả thân
• vì nhân dân của người lính như thế Chúng
• ta đã xong Lập dàn ý cho bài nói cuối
• cùng khi chuẩn bị bài nói em sẽ Tập
• luyện Tập luyện là một công việc quan
• trọng giúp em có thể trình bày tốt phải
• nói ở trên lớp những khi em đã biết
• chúng ta có 2 hình thức tập luyện đó
• chính là nói một mình để tự điều chỉnh
• ngôn ngữ A và ngữ điệu nói sao cho phù
• hợp hoặc tập nói trước bạn bè người thân
• và nhờ họ góp ý
• các em cũng không thể trình bày bài nói
• trong cả một giờ học mà sẽ có quy định
• về thời gian cụ thể khi đó chúng ta sẽ
• phải tập luyện để điều chỉnh dung lượng
• bài Nói sao cho phù hợp với thời gian
• quy định
• như thế hai em đã chuẩn bị xong bài nói
• chúng ta chuyển sang trình bày bài nói
• theo em đâu là việc em cần làm khi trình
• bày bài nói
• à à
• bộ
• sách giáo khoa cung cấp cho cá thêm một
• số lưu ý khi trình bày bài nói đầu tiên
• chúng mình phải trình bày đầy đủ mạch
• lạc những nội dung chính đã chuẩn bị khi
• Trình bày kết hợp đập diễn cảm những bạn
• thừa cần thiết khi Trình bày phải biết
• điều chỉnh giọng nói điều chỉnh âm lượng
• tốc độ nói và những sắc thái biểu cảm
• cho phù hợp với nội dung trình bày
• đồng thời cần phải biết kết hợp ánh mắt
• cử chỉ điệu bộ để diễn tả cảm xúc cho
• phù hợp khi trình bày bài nói cũng phải
• kết hợp trình bày với việc sử dụng các
• phương tiện hỗ trợ như tranh ảnh đoạn
• phim ngắn bài thơ minh họa và chúng mình
• đã sưu tầm và chuẩn bị được thì trình
• bày bài nói phải chú ý tương tác với
• Cười nghe cuối cùng đó là yêu cầu trình
• bày bài nói trong thời gian quy định để
• xin được trình bày bài nói em sẽ phải
• trình bày làm việc cặp đôi với bạn của
• mình nói cho nhau nghe và sửa lỗi cho
• nhau sau đó hai bạn có thể tự tin để
• trình bày bài nói trước lớp cuối cùng
• sau khi đã nói và nghe bạn trình bày bài
• nói các em sẽ trao đổi về bài nói dưới
• tư cách của người nói hoặc người nghe
• theo gợi ý trong bảng ở trên màn hình ở
• cột bên trái chúng ta có những việc làm
• và tinh thần của người nghe ở cổ bên
• phải là những yêu cầu việc làm đối với
• người nói
• Ừ hi vọng rằng dù là với người nói hai
• người nghe thì cái em cũng có thái độ
• chân thành tinh thần xây dựng hoặc là
• người lắng nghe thì hãy lắng nghe với
• tinh thần cầu thị để bài nói và nghe của
• chúng mình đạt kết quả tốt nhất sau bài
• học em hãy chuẩn bị nội dung nói và nghe
• để trình bày suy nghĩ của em về một vấn
• đề đời sống được gợi ra từ tác phẩm văn
• học sau đó thực hành với các bạn của
• mình để cho bài nói của chúng ta đạt
• được chất lượng tốt nhất kèm nhé cục
• mong chờ những bài nói của chúng mình
• đạt kết quả cao video bài giảng của
• chúng ta đến đây là kết thúc của chân
• thành cảm ơn các em đã chú ý theo dõi
• Hẹn gặp lại trong những bài giảng tiếp
• theo chỉ trang web và lờ chấm vn nhé