Viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích - Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cô thân mến chào đón các em quay trở lại
• khóa học Ngữ văn lớp 6 của trang web
• olm.vn
• các bạn học sinh yêu quý một câu chuyện
• có thể được nhiều người chứng kiến đánh
• giá và kể lại theo những cách nhìn khác
• nhau Cách kể khác nhau hãy hình dung xem
• những truyện cổ tích mà em đã học đã đọc
• có thể được kể lại như thế nào đóng vai
• một nhân vật trong câu chuyện là một
• trong những cách làm trò chuyện trở nên
• khác lạ thú vị và tạo ra hiệu quả bất
• ngờ em có muốn trải nghiệm những điều
• khác lạ thú vị và bất ngờ như vậy không
• cô cho chúng mình sẽ cùng trải nghiệm
• khám phá qua bài học
• viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại
• một truyện cổ tích
• bài học của chúng ta gồm có 3 phần đó là
• tìm hiểu những yêu cầu đối với nhà văn
• đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ
• tích chúng ta sẽ phân tích một bài viết
• tham khảo và cuối cùng là thực hành viết
• theo các bước
• đầu tiên nói đến yêu cầu đối với một bài
• văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện
• cổ tích có 4 nhu cầu đối với bài văn này
• yêu cầu đầu tiên là bài văn phải được kể
• từ người kể chuyện ngôi thứ nhất người
• kể chuyện sẽ đóng vai một nhân vật trong
• truyện
• Từ đó chúng ta có yêu cầu thứ hai khi kể
• người viết có thể tưởng tượng sáng tạo
• thêm nhưng không được thoát ly chuyện
• gốc tránh làm thay đổi biến dạng các yếu
• tố cơ bản của cốt truyện góp
• Đồng thời khi kể đóng vai nhân vật kể
• lại một chuyện cổ tích cần có sự sắp xếp
• hợp lý các chi tiết và biết đảm bảo có
• sự kết nối giữa các phần các em sẽ nên
• nhấn mạnh khai thác nhiều hơn đến các
• chi tiết tưởng tượng hư cấu Kỳ Ảo cuối
• cùng với một bài văn đóng vai nhân vật
• kể lại một truyện cổ tích Em có thể bổ
• sung các yếu tố miêu tả biểu cảm để tả
• người tả vật hay là thể hiện cảm xúc của
• nhân vật
• để củng cố và ghi nhớ phần kiến thức này
• hãy cùng tương tác với olm trong câu hỏi
• sau nhé
• chúng mình ghi nhớ đối với một bài văn
• đóng vai nhân vật kể lại một chuyện cổ
• tích chúng ta có bốn yêu cầu như các em
• đang nhìn thấy trên màn hình vận dụng
• xem 4 yêu cầu này có được thể hiện đúng
• vào bài viết cô cho chúng ta sẽ phân
• tích bài viết tham khảo
• bài viết tham khảo
• nhan đề đóng vai nhân vật kể lại một
• phần chuyện Thạch Sanh
• các em hãy dừng video lại một lát đọc
• thật kỹ bài viết này
• bài viết tham khảo là bài văn đóng vai
• nhân vật Thạch Sanh để kể lại một phần
• của truyện từ xuất thân của thạch sanh
• đến đoạn đánh thắng đại bàng bài viết
• vừa trung thành với truyện gốc lại vừa
• có một số sáng tạo thêm chi tiết đặc
• biệt là diễn biến trận đấu với đại bàng
• là cách nhấn lướt các chi tiết sự kiện
• thêm vào Các đánh giá của nhân vật
• bây giờ cô cho chúng mình sẽ cùng Phân
• tích bài viết tham khảo này
• ứng với 4 yêu cầu đã được nhắc đến ở
• phần trên
• đọc thật kỹ bài viết trong bài viết này
• Người Kể chuyện sử dụng ngôi kể nào và
• người kể chuyện đóng vai là nhân vật nào
• trong truyện
• bài viết đóng vai nhân vật để kể lại một
• phần truyện Thạch Sanh được kể mồ hôi kể
• thứ nhất và người kể chuyện chính là
• Thạch Sanh người kể tức là Thạch Sanh
• xưng ta mà không xưng tôi hay là Xưng
• mình vì đại từ xưng hô ta phù hợp với
• cách xưng hô của một vị vua đứng đầu đất
• nước
• nhìn lại bài viết Các em có thể thấy
• đoạn đầu tiên có vai trò như là phần mở
• bài cách chào cách đặt câu hỏi góp phần
• thu hút người đọc kế tiếp bốn đoạn văn
• tiếp theo sẽ là phần thân bài của bài
• viết đóng vai nhân vật kể lại một phần
• chuyện Thạch Sanh này
• đọc kỹ phần thân bài Em thấy thân bài kể
• các sự việc của truyện cổ tích Thạch
• Sanh theo trình tự nào
• rất chính xác câu hỏi này không hề làm
• khó được Các em chúng ta có các chi tiết
• được sắp xếp theo trình tự thời gian
• diễn biến chính của câu chuyện phù hợp
• với cốt truyện gốc trong quá trình kể
• nhân vật Thạch Sanh còn tập trung vào
• các chi tiết kỳ ảo đó là chuyện giết
• chằn tinh diệt đại bàng cứu công chúa
• ở yêu cầu thứ tư em có thể bổ sung các
• yếu tố miêu tả biểu cảm để tả người tả
• vật hay là thể hiện cảm xúc của nhân vật
• trong bài viết chúng ta cũng thấy có
• những chi tiết được người viết kể thêm
• vào
• người viết có kể thêm một số lời kể chi
• tiết đó là đoạn phát hiện và đánh nhau
• với đại bàng hay là các bình luận đánh
• giá của nhân vật hoặc là đoạn kết Ví dụ
• như khi xuống hang cứu công chúa Thạch
• Sanh kể thêm đến đáy hang ta gặp ngay
• đại bàng đang nằm chị thương trên một
• tảng đá Còn công chúa thì bị nhốt trong
• một cái cũi sắt cứ xong công chúa truyện
• cổ tích cho chúng ta biết Lý Thông đã
• sai người lấp cửa hang thì ở bài viết
• này Người Kể chuyện là Thạch Sanh nhập
• vai và cho chúng ta biết thêm cảm nhận
• từ vị trí của người trong cuộc công chúa
• vừa ra khỏi hang ta thấy hàng bỗng nhiên
• tối sầm rồi nghe tiếng Lý Thông hò hét
• quân lính lắp thêm đá vào cửa hang lúc
• bấy giờ ta mới hiểu lý thông đã cố tình
• hại ta và từ trước đến giờ hắn đều lừa
• ta ngoài ra lời kết cũng là phần mà
• Người viết thêm vào xác định giúp cô
• đoạn văn nào là lời kết là phần kết của
• bài viết này
• [âm nhạc]
• các em thấy rằng ở phần kết bài kết thúc
• bài viết đóng vai nhân vật kể lại một
• phần truyện Thạch Sanh tác giả sẽ nêu lý
• do kết thúc và tóm được các sự kiện tiếp
• theo nêu được bài học Mình thấy tâm đắc
• nhất như vậy bài viết đóng vai nhân vật
• kể lại một phần chuyện Thạch Sanh đã đáp
• ứng đúng đủ 4 yêu cầu của một bài văn
• đóng vai nhân vật kể lại một chuyện cổ
• tích như thế cô trò chúng ta đã tìm hiểu
• được những yêu cầu đối với bài văn đóng
• vai nhân vật kể lại một chuyện cổ tích
• và phân tích một bài viết tham khảo cụ
• thể các bước để thực hành viết bài văn
• này như thế nào chúng ta sẽ đón đợi ở
• video tiếp theo nhé Còn bây giờ Xin chào
• và hẹn gặp lại tất cả các em