Viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát - Phần 1 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào thân ái và cảm ơn tất
• cả các em đá cùng quay trở lại khóa học
• Ngữ văn lớp 6 của trang web olp.vn
• các em thân mến những bài thơ lục bát đã
• học đã đọc có gợi cho em những cảm xúc
• gì những hình ảnh ngôn ngữ nhạc điệu của
• những bài thơ ấy khiến em rung động như
• thế nào hãy thử ghi lại cảm nhận của em
• về một bài thơ lục bát em yêu thích nhé
• Có mời các em cùng vào bài học
• viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một
• bài thơ lục bát
• trong video bài giảng phần thứ nhất của
• bài học này trước hết của trò chúng mình
• sẽ tìm hiểu những yêu cầu đối với đoạn
• văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục
• bát
• sách giáo khoa đưa cho chúng ta ba yêu
• cầu một đoạn văn thể hiện cảm xúc về một
• bài thơ lục bát đầu tiên em sẽ phải giới
• thiệu được bài thơ và tác giả của bài
• thơ đó Nếu có
• sau đó em sẽ đi nêu cảm xúc về nội dung
• chính hoặc một khía cạnh nội dung nào đó
• của bài thơ lục bát và cuối cùng Đảm bảo
• chúng mình sẽ thể hiện được cảm nhận của
• mình về một số yếu tố hình thức nghệ
• thuật của bài thơ đó có thể là thể thơ
• các từ ngữ hình ảnh hay các biện pháp tu
• từ được thể hiện trong bài thơ lục bát
• để xem những yêu cầu này được thể hiện
• như thế nào khi viết một đoạn văn thể
• hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát cô
• trò chúng ta sẽ phân tích một bài viết
• tham khảo
• em cùng đọc với cô bài viết tham khảo
• này
• nét đẹp về bài ca dao anh đi anh nhớ quê
• nhà
• cho anh đi anh nhớ quê nhà nhớ canh rau
• muống nhớ cà dầm tương nhớ ai dãi nắng
• dầm sương nhớ ai tát nước bên đường hôm
• nao
• những dòng thơ trên được lưu truyền
• trong dân gian như một bài ca dao lời
• thơ tràn đầy nỗi nhớ da diết của một
• người con xa xứ hướng về quê nhà
• từ nhớ được lặp đi lặp lại trong cả bốn
• dòng thơ bộc lộ Nỗi Niềm bồi hồi không
• dứt
• trở đi trở lại cùng nỗi nhớ là những cứu
• sâu đậm về hương vị của quê hương trong
• những món ăn dân dã canh rau muống cà
• dầm tương
• hình ảnh con người nơi quê nhà cũng hiện
• lên vô cùng thân thiết trong những công
• việc lao động hàng ngày dãi nắng dầm
• sương tát nước bên đường
• ở nhịp điệu nhẹ nhàng êm đềm của thể thơ
• lục bát quen thuộc đã góp phần diễn tả
• niềm thương mến nỗi nhớ da diết và tình
• cảm gắn bó sâu nặng của người ra đi
• bài ca dao khơi dậy trong ta tình yêu sự
• gắn bó với những gì gần gũi thân thuộc
• của quê hương
• như vậy Các em vừa được đọc bài viết
• tham khảo
• như các em đã biết đoạn văn là bộ phận
• của một bài văn đoạn văn cần có chủ đề
• Thống Nhất có kết cấu hoàn chỉnh được
• đánh dấu từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng
• đến chỗ chấm xuống dòng
• về nội dung đoạn văn thường diễn đạt một
• ý tưởng tương đối Hoàn chỉnh các câu
• trong đoạn thường liên kết chặt chẽ với
• nhau để cùng làm rõ nội dung
• về hình thức mỗi đoạn văn bao gồm một số
• câu a liên kết với nhau về mặt hình thức
• thể hiện bằng các phép liên kết
• mỗi đoạn văn được bắt đầu bằng chữ viết
• hoa lùi vào đầu dòng và kết thúc bằng
• dấu chấm xuống dòng
• đã đọc kĩ đoạn văn để phân tích nét đẹp
• của bài ca dao anh đi anh nhớ quê nhà
• em hãy gạch chân dưới những câu văn đã
• giới thiệu bài ca dao này giúp cô
• mở đầu đoạn văn tác giả chích ý Nguyên
• bài ca dao anh đi anh nhớ quê nhà và
• giới thiệu những dòng thơ trên được lưu
• truyền trong dân gian như một bài ca dao
• đây chính là phần mở đoạn giới thiệu bài
• ca dao cần phân tích nêu cảm xúc
• Sau khi giới thiệu người viết đã nêu lên
• cảm xúc
• Hà Nội dung chính của bài ca dao
• Theo em nội dung chính của bài ca dao
• anh đi anh nhớ quê nhà là gì
• Đúng rồi tác giả của bài viết khẳng định
• nội dung chính về cảm xúc của bài ca dao
• chính là nỗi nhớ da diết Của Người Con
• Xa Xứ hướng về quê nhà
• với cảm nhận đó người viết đi vào phân
• tích dựa trên những dấu hiệu từ ngữ hình
• ảnh biện pháp nghệ thuật
• và ở phần thứ ba tại em sẽ thấy người
• viết nêu lên một số cảm nhận về những
• yếu tố hình thức nghệ thuật của bài ca
• dao
• Theo em bài viết đã chỉ ra bài ca dao sử
• dụng điệp từ nào
• đúng rồi
• Đây là bài viết đưa ra bài ca dao sử
• dụng điệp từ nhớ điệp từ nhớ được lặp đi
• lặp lại trong cả bốn dòng thơ bộc lộ Nỗi
• Niềm bồi hồi không dứt
• thêm vào đó không chỉ có điệp từ Nhớ tác
• giả còn sử dụng những từ ngữ gợi các món
• ăn và hình ảnh của con người nơi quê nhà
• đó là những món ăn dân dã in đậm trong
• ký ức của người xa quê như canh rau
• muống cà dầm tương
• hình ảnh của con người nơi quê nhà cũng
• hiện lên rất thân thiết thông qua những
• công việc hàng ngày dãi nắng dầm sương
• tát nước bên đường đồng thời yếu tố hình
• thức nghệ thuật của bài ca dao còn được
• kể đến đó là nhịp điệu của bài thơ nhịp
• điệu nhẹ nhàng êm đềm của thể thơ lục
• bát đã góp phần diễn tả niềm thương nỗi
• nhớ da diết và tình cảm ga ở sâu nặng
• của người ra đi
• thông qua việc phân tích cho thấy giá
• trị nội dung tư tưởng và hình thức nghệ
• thuật của bài ca dao ta thấy bài ca dao
• khơi dậy trong ta tình yêu sự gắn bó với
• những gì gần gũi thân thuộc của quê
• hương
• như vậy các em đã phân tích từ một bài
• viết tham khảo nói lên vẻ đẹp của bài ca
• dao anh đi anh nhớ quê nhà
• dựa vào bài viết tham khảo này ở phần
• tiếp theo cô trò chúng mình sẽ cùng thực
• hành viết một đoạn văn ghi lại cảm xúc
• về một bài thơ lục bát còn bây giờ bài
• giảng của chúng ta đến đây là kết thúc
• của chân thành cảm ơn các em đã chú ý
• theo dõi Hẹn gặp lại trong bài giảng
• tiếp theo nhé à