Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
CHÚC MỪNG
Bạn đã nhận được sao học tập
Chú ý:
Thành tích của bạn sẽ được cập nhật trên bảng xếp hạng sau 1 giờ!
Nếu video không chạy trên Zalo, bạn vui lòng Click vào đây để xem hướng dẫn
Lưu ý: Ở điểm dừng, nếu không thấy nút nộp bài, bạn hãy kéo thanh trượt xuống dưới.
Bạn phải xem đến hết Video thì mới được lưu thời gian xem.
Để đảm bảo tốc độ truyền video, OLM lưu trữ video trên youtube. Do vậy phụ huynh tạm thời không chặn youtube để con có thể xem được bài giảng.
Nội dung này là Video có điểm dừng: Xem video kết hợp với trả lời câu hỏi.
Nếu câu hỏi nào bị trả lời sai, bạn sẽ phải trả lời lại dạng bài đó đến khi nào đúng mới qua được điểm dừng.
Bạn không được phép tua video qua một điểm dừng chưa hoàn thành.
Dữ liệu luyện tập chỉ được lưu khi bạn qua mỗi điểm dừng.
Lưu ý: Ở điểm dừng, nếu không thấy nút nộp bài, bạn hãy kéo thanh trượt xuống dưới.
Bạn phải xem đến hết Video thì mới được lưu thời gian xem.
Để đảm bảo tốc độ truyền video, OLM lưu trữ video trên youtube. Do vậy phụ huynh tạm thời không chặn youtube để con có thể xem được bài giảng.
Nội dung này là Video có điểm dừng: Xem video kết hợp với trả lời câu hỏi.
Nếu câu hỏi nào bị trả lời sai, bạn sẽ phải trả lời lại dạng bài đó đến khi nào đúng mới qua được điểm dừng.
Bạn không được phép tua video qua một điểm dừng chưa hoàn thành.
Dữ liệu luyện tập chỉ được lưu khi bạn qua mỗi điểm dừng.
Theo dõi OLM miễn phí trên Youtube và Facebook:
1. XÁC SUẤT THỰC NGHIỆM
Giả sử trong $n$ lần thực nghiệm hoặc $n$ lần theo dõi (quan sát) một hiện tượng ta thấy có $k$ lần biến cố E xảy ra. Khi đó xác suất thực nghiệm của biến cố E bằng $\dfrac kn$ tức là bằng tỉ số giữa số lần xuất hiện biến cố E và số lần thực hiện thực nghiệm hoặc theo dõi hiện tượng đó.
Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi
- [âm nhạc]
- Chào mừng các em đã quay trở lại với
- khóa học Toán lớp 8 trên trang olm.vn và
- bài học cuối cùng cũng là bài học quan
- trọng nhất trong trường xác suất làm mối
- liên hệ giữa xác suất thực nghiệm với
- xác suất và ứng dụng của nó bài học này
- của chúng ta sẽ gắn rất nhiều với các ví
- dụ trong thực tế hình ảnh sau đây là
- cảnh tắc đường ở đường vành đai 3 trên
- cao của Hà Nội vào giờ cao điểm tức là
- từ khoảng 7 giờ 30 phút đến 8 giờ sáng
- vậy liệu ta có thể tính được xác suất
- của biến cố tắc đường vào giờ cao điểm
- buổi sáng ở đường vành đai 3 hay không
- Nếu tính toán được điều này sẽ rất quan
- trọng đối với ngành giao thông và không
- chỉ như thế xác suất còn có rất nhiều
- ứng dụng vào nhiều lĩnh vực trong thực
- tế và bài học ngày hôm nay của chúng ta
- cuối cùng của 3 nội dung chính nội dung
- thứ nhất là xác suất thực nghiệm của một
- biến cố là gì thứ hai là mối liên hệ
- giữa xác suất thực nghiệm với xác suất
- cuối cùng là ứng dụng của chúng bây giờ
- chúng ta sẽ đến với phần đầu tiên thế
- nào là xác suất thực nghiệm thầy sẽ mở
- đầu với ví dụ sau đây ông Đô theo dõi và
- thống kê số cuộc gọi điện thoại đến cho
- ông trong một ngày
- ông ghi kết quả sau 59 ngày theo dõi
- trong bảng sau đây
- hàng thứ nhất là số cuộc gọi điện thoại
- trong một ngày hàng thứ hai là số ngày
- Nếu thầy Gọi A là biến cố trong một ngày
- ông Đô nhận được nhiều hơn 6 cuộc gọi
- thì trong 59 ngày có bao nhiêu ngày biến
- cố a xuất hiện
- chính xác ở đây số cuộc gọi điện thoại
- đến trong một ngày nhiều hơn 6 thì có
- thể là 7 hoặc 8
- dị ứng với hai ngày 8 ứng với 3 ngày cho
- nên trong 59 ngày này số ngày mà biến cố
- a xuất hiện sẽ là 2 + 3 và bằng 5 ngày
- khi đó nếu ta lập tỷ lệ giữa 5 với tổng
- số ngày theo dõi là 59 sẽ cho xác suất
- thực nghiệm của biến cố a
- hay tổng quát Giả sử Trong N lần thực
- hiện thực nghiệm Hoặc N lần theo dõi
- quan sát một hiện tượng nào đó ta thấy
- có ca lần biến cố e xảy ra khi đó xác
- suất thực nghiệm của biến cố e sẽ là k/n
- giống như ở bài trước có 5 lần biến cố a
- xảy ra trên tổng số 59 lần thực nghiệm
- thì xác suất thử nghiệm của biến cố a sẽ
- là
- 5/59
- hay nói cách khác xác suất thử nghiệm
- của biến cố e sẽ bằng tỉ số giữa số lần
- giao diện biến cố E với tổng số lần thực
- hiện thực nghiệm hoặc tổng số lần theo
- dõi hiện tượng đó là xác suất thực
- nghiệm Vậy vận dụng ta trở lại tình
- huống mở đầu với A là biến cố trong một
- ngày ông đâu nhận được ít nhất năm cuộc
- gọi điện thoại
- các bạn sẽ tính cho thầy xác suất thực
- nghiệm của biến cố A
- như vậy các bạn đã suy nghĩ và có hướng
- dại dội thi để tính được xác suất thử
- nghiệm ta cần biết có bao nhiêu ngày
- biến cố a xảy ra đã tức là có bao nhiêu
- ngày ông đâu nhận được ít nhất năm cuộc
- gọi điện thoại
- ít nhất 5 thì có thể là 567 Hoặc 8 ta sẽ
- cộng số ngày ứng với 4 cột cuối cùng 6 +
- 4 + 2 + 3 = 15 ngày
- như vậy trong 59 ngày theo dõi thì ông
- Đô thấy biến cố a xảy ra 15 lần cho nên
- xác suất thử nghiệm của biến cố a ta lấy
- 15 chia cho 59 để thu được kết quả tương
- tự như vậy các bạn sẽ trả lời với biến
- cố b là trong một ngày ông Đô nhận được
- nhiều nhất ba cuộc gọi điện thoại đến
- tính xác suất thực nghiệm của biến cố B
- số ngày có nhiều nhất 3 của gọi có thể
- là không một hai hoặc ba cuộc gọi
- ta sẽ cộng số ngày ứng với 4 cột đầu
- tiên 5 + 9 + 15 + 10 = 39 ngày như vậy
- trong 59 ngày quan sát thì ông Đô thấy
- rằng biến cố B xảy ra 39 lần Vậy thì xác
- suất thực nghiệm ta lấy 39 chia 59
- Đó là các ví dụ áp dụng công thức tính
- xác suất thực nghiệm của một biến cố
- bước thứ nhất các bạn xem xem trong tổng
- số lần thực nghiệm có bao nhiêu lần biến
- cố đó xảy ra
- sau đó ta lập tỉ số giữa số lần biến cố
- xảy ra
- với tổng số lần thực nghiệm hoặc là quan
- sát hiện tượng
- vậy thì trong ví dụ thứ hai một cửa hàng
- thống kê số lượng các điện thoại bán
- được trong một năm vừa qua vừa bảo như
- sau hãng Xiaomi bán được 712 chiếc
- Samsung là 1.035 chiếc và iPhone là 1085
- chiếc
- câu hỏi là tính xác suất thực nghiệm của
- biến cố E là biến cố chiếc điện thoại
- hãng Xiaomi được bán ra trong năm đó của
- cửa hàng đây là một ví dụ người ta quan
- sát hiện tượng điện thoại bán được trong
- một năm thì có thể thấy số chiếc điện
- thoại Xiaomi được bán trong năm đó là
- 712 rồi nhưng tổng số lần quan sát đối
- tượng là bao nhiêu thì chúng ta cần phải
- tính
- chính xác rồi năm vừa qua cửa hàng đó
- bán được tổng là 712 + 1035 và cộng
- 1.085 bằng 283
- có thể trên điện thoại
- và trong số 2.832 chiếc này người ta bán
- được 712 chiếc Xiaomi Vậy thì xác suất
- thực nghiệm của biến cố e sẽ là 712 chia
- cho
- 2832 với kết quả là các phân số tương
- đối lớn như thế này các bạn nên chuyển
- kết quả về dạng số thập phân xấp xỉ 0,25
- 14 như vậy qua hai ví dụ các bạn đã thấy
- được xác suất thực nghiệm của một biến
- cố khi mà thực hiện một thực nghiệm hoặc
- là quan sát một đối tượng Vậy vận dụng
- vào trong một tình huống thực tế là
- trong một đợt phát động hiến máu cứu
- người đã có rất nhiều sinh viên thuộc
- các trường đại học ở Hà Nội tình nguyện
- hiến máu và người ta ghi lại nhóm máu
- của 300 sinh viên đầu tiên đến trước
- trong đợt phát động đó ở bản như sau
- 4 nhóm máu là a b a b và O lần lượt có
- số lượng sinh viên là 123
- 279 và 141
- khi đó chọn ra ngẫu nhiên một sinh viên
- trong số 300 sinh viên này yêu cầu tính
- xác suất thử nghiệm của biến cố chọn
- được bạn có nhóm máu AB
- rất chính xác số lần quan sát đối tượng
- ở đây là 300 ứng với 300 sinh viên trong
- số đó số sinh viên có nhóm máu AB đã
- được thể hiện ở trên bảng là
- là 9 sinh viên cho nên xác suất thử
- nghiệm ta sẽ lấy 9 chia 300 và đưa kết
- quả về dạng số thập phân tức là 0,03
- như vậy trong phần 1 các bạn ghi nhớ
- thầy Thế nào là xác suất thực nghiệm và
- cách tính xác suất thực nghiệm của một
- biến cố là như thế nào nhé
OLMc◯2022
Bạn có thể đánh giá bài học này ở đây