bài này lớp 6 học r mà sao đây lớp 9 zậy

Bài thơ Tre Việt Nam của Nguyễn Duy mang chủ đề ca ngợi vẻ đẹp, sức sống và phẩm chất kiên cường của cây tre – biểu tượng của con người và đất nước Việt Nam. Qua hình ảnh cây tre, tác giả muốn khắc họa tinh thần bất khuất, giản dị, bền bỉ của người Việt Nam trong suốt chiều dài lịch sử. Nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ nằm ở việc sử dụng hình ảnh tre một cách biểu tượng, kết hợp ngôn từ giản dị mà sâu sắc, dễ đi vào lòng người. Các biện pháp nhân hóa và so sánh làm nổi bật vẻ đẹp của cây tre, khiến người đọc cảm nhận được tre như một người bạn, một người đồng chí gắn bó. Bài thơ cũng mang đến bài học về sự kiên trì, đoàn kết, sẵn sàng đối mặt thử thách và bảo vệ đất nước – phẩm chất đáng quý của dân tộc Việt Nam. Qua đó, tác phẩm khơi gợi niềm tự hào về truyền thống bất khuất, giúp chúng ta thêm yêu quê hương và trân trọng giá trị văn hóa dân tộc.

là từ ghép vì trong từ vui vẻ từ vui có nghĩa và từ vẻ cũng có nghĩa nên là từ ghép phải một trong hai từ đó ko có nghĩa mới la từ láy

Nếu em là cậu bé trong câu chuyện Cây vú sữa, khi bị mẹ mắng, em sẽ lắng nghe và suy nghĩ về những điều mẹ nói thay vì giận dỗi bỏ đi. Em sẽ nhận ra mẹ chỉ muốn tốt cho em, vì mẹ luôn yêu thương và quan tâm em hết lòng. Em sẽ xin lỗi mẹ và cố gắng sửa lỗi để không làm mẹ buồn thêm lần nào nữa. Qua câu chuyện, em rút ra bài học rằng phải luôn yêu thương, trân trọng và biết ơn cha mẹ, vì cha mẹ là người luôn dành cho mình tình yêu thương vô điều kiện, vô giá.

Ai cũng đầy ắp những kỉ niệm của một thời thơ ấu. Đặc biệt, những buổi đầu cắp sách đến trường, được gặp gỡ và làm quen với biết bao thầy cô, bạn bè … sẽ luôn là những kỉ niệm mãi mãi không bao giờ quên.

Những ngày đầu đi học, tôi luôn được cô giáo khen viết chữ đẹp và đều. Em học rất khá môn tập viết tuy nhiên lại không giỏi môn toán. Đây là môn học mà em sợ nhất. Cô giáo mặc dù đã giảng dạy, hướng dẫn em làm bài rất cẩn thận và tỉ mỉ tuy nhiên do bản thân sợ môn học này nên những lời cô giảng dạy em không hiểu hết. Biết vậy, nên cô đã đổi chỗ cho em ngồi cạnh Hà – một trong những bạn học giỏi toán nhất lớp – để học tập cùng nhau. Cùng nhau làm bài tập nhóm đã giúp cho em tiến bộ hơn rất nhiều. Em đã học được phương pháp học toán của bạn. Thậm chí, trong những bài toán khó, bạn còn hướng dẫn em cách tiếp cận vấn đề và phương pháp giải phù hợp. Từ một học sinh yếu môn toán, em đã bắt đầu có niềm đam mê và yêu thích với môn học này.

Có một lần trong một bài kiểm tra toán, em không làm được bài. Em ngồi loay hoay gần như cả buổi để giải. Hà thấy vậy liền viết viết ra một tờ nháp. Sau đó, bạn vo vo lại rồi nhẹ nhàng đưa cho em. Em cảm thấy rất vui khi được bạn giúp đỡ nhưng đồng thời cũng thấy bứt rứt trong lòng. Rồi em cầm tờ giấy đã vo nhét vào học bàn. Em chợt nhớ lời cô giáo dạy: “Thất bại là mẹ thành công”. Em không muốn bản thân mình cứ mãi yếu kém môn toán. Hà cũng thúc giục em giở tờ giấy ra chép. Nhưng bản thân em kiên quyết từ chối và tiếp tục ngồi suy nghĩ cách làm. Khi chỉ còn khoảng năm phút thì hết giờ làm bài, tự dưng những lời cô giáo giảng như hiện về trong tâm trí em. Một hồi viết nháp các công thức đã học, em chợt phát hiện ra mình đã bỏ quên mất một phép tính. Em vội vàng sửa lại bài làm. Khi trống báo hiệu kết thúc giờ kiểm tra cũng là lúc em hoàn thành bài thi.

Cô giáo trả bài kiểm tra và em được điểm 8 – một kết quả xứng đáng với sự nỗ lực của bản thân, Hà cũng rất vui khi thấy em đã học khá hơn trước. Đến bây giờ mỗi khi nhắc lại, tôi lại thấy hân hoan trong lòng.

Làm ơn tích

Văn bản gì mới dc

Mình chưa có tóm tắt, thành thật xin lỗi.

phó từ chỉ các chức vụ