K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

2 tháng 11

Trong cuộc đời học sinh, mỗi chúng ta đều may mắn được gặp gỡ và học tập từ nhiều thầy cô giáo, những người không chỉ dạy ta kiến thức mà còn truyền động lực, tình yêu thương và những bài học về đạo đức. Người thầy cô mà em yêu mến nhất chính là cô giáo chủ nhiệm hiện tại – cô Hương, người đã để lại trong em rất nhiều ấn tượng sâu sắc.

Cô Hương năm nay khoảng 30 tuổi, là một người thầy luôn nhiệt tình và chu đáo với học sinh. Cô có dáng người thanh mảnh, mái tóc đen dài óng ả luôn được buộc gọn gàng phía sau. Khuôn mặt cô tươi tắn, đôi mắt sáng luôn tràn đầy tình yêu thương, sự ân cần khi nhìn chúng em. Giọng nói của cô dịu dàng, nhẹ nhàng nhưng cũng rất truyền cảm. Mỗi lần cô giảng bài, cả lớp em đều chăm chú lắng nghe như bị cuốn hút bởi từng câu chữ.

Không chỉ có ngoại hình dễ mến, cô Hương còn là người thầy tận tụy và giàu lòng nhiệt huyết. Cô luôn chuẩn bị bài giảng thật kỹ lưỡng, bài nào cũng có hình ảnh minh họa, ví dụ gần gũi, dễ hiểu. Đối với những bài học khó, cô không ngại giảng đi giảng lại nhiều lần để chúng em hiểu sâu, nắm chắc kiến thức. Nhờ sự tận tâm của cô, lớp em đã tiến bộ rõ rệt trong học tập, không còn ai sợ những môn khó mà cô giảng dạy nữa.

Cô Hương không chỉ dạy kiến thức mà còn dạy chúng em những bài học quý giá về cuộc sống. Cô luôn khuyên chúng em phải biết yêu thương, quan tâm đến bạn bè, giúp đỡ những người xung quanh và phải sống trung thực, lương thiện. Những buổi sinh hoạt lớp, cô thường kể những câu chuyện về lòng nhân ái, về những tấm gương vượt khó vươn lên trong cuộc sống. Qua những câu chuyện ấy, em và các bạn không chỉ học được nhiều điều bổ ích mà còn cảm thấy mình trưởng thành hơn, biết suy nghĩ nhiều hơn về cuộc sống và những người xung quanh.

Cô Hương cũng rất quan tâm và thấu hiểu học sinh của mình. Cô luôn quan sát từng bạn để biết ai đang gặp khó khăn trong học tập hay có vấn đề cá nhân. Khi phát hiện điều gì không ổn, cô sẽ dành thời gian để trò chuyện, động viên và giúp đỡ. Cô như một người mẹ thứ hai của chúng em, luôn sẵn sàng lắng nghe và cho chúng em những lời khuyên chân thành, bổ ích.

Với em, cô Hương không chỉ là một cô giáo mà còn là một người bạn, một người chị và một người truyền cảm hứng. Cô đã giúp em và các bạn yêu thích việc học, hiểu rõ tầm quan trọng của kiến thức và đạo đức trong cuộc sống. Em mong rằng mình sẽ có thể học tập thật tốt để không phụ lòng dạy dỗ của cô. Cô Hương sẽ mãi là người thầy mà em kính trọng và biết ơn nhất trong suốt quãng đời học sinh của mình.

HQ
Hà Quang Minh
Giáo viên
26 tháng 11 2023

1. Em nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài viết của cả lớp.

2. Em tham gia sửa bài cùng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung bài văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,... trong bài của em (nếu có) và sửa bài cho các bạn trong lớp.

3. Em tự sửa bài văn của mình

4. Em đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi.

23 tháng 10 2023

Học sinh nghe thầy cô nhận xét và chỉnh sửa bài viết của em.  

23 tháng 10 2023

Học sinh nghe nhận xét và sửa bài theo yêu cầu. 

27 tháng 10 2023

Học sinh nghe nhận xét của thầy cô và chỉnh sửa bài viết của mình. 

9 tháng 10 2023

Em chủ động hoàn thành bài tập. 

1. Nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài viết của cả lớp.2. Tham gia sửa bài cũng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung đoạn văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,...Lưu ý về các lỗi thường gặp khi viết đoạn văn về một câu chuyện em thích:a) Lỗi về cấu tạo– Đoạn văn không có câu chủ đề.– Câu chủ đề không giới thiệu tên câu chuyện.– Các câu trong đoạn văn không phù hợp với...
Đọc tiếp

1. Nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài viết của cả lớp.

2. Tham gia sửa bài cũng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung đoạn văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,...

Lưu ý về các lỗi thường gặp khi viết đoạn văn về một câu chuyện em thích:

a) Lỗi về cấu tạo

– Đoạn văn không có câu chủ đề.

– Câu chủ đề không giới thiệu tên câu chuyện.

– Các câu trong đoạn văn không phù hợp với chủ đề.

– Các câu trong đoạn văn không được sắp xếp theo trình tự hợp lí.

b) Lỗi về nội dung

– Không giải thích vì sao em thích câu chuyện mà chỉ kể lại câu chuyện.

– Có những chi tiết không đúng với nội dung câu chuyện.

– Thể hiện cách hiểu không đúng về ý nghĩa của câu chuyện.

3. Tự sửa đoạn văn của mình.

4. Đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi.

1
4 tháng 10 2023

Em chủ động hoàn thành bài tập. 

HQ
Hà Quang Minh
Giáo viên
26 tháng 11 2023

1. Em nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài viết của cả lớp.

2. Em tham gia sửa bài cùng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung đoạn văn, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,...

3. Em tự sửa đoạn văn của mình

4. Em đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi.

26 tháng 10 2023

Học sinh đọc lời nhận xét và chỉnh sửa bài viết của mình 

1. Nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài làm của lớp.2. Tham gia sửa bài cùng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung của bức thư, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,...Lưu ý về các lỗi thường gặp trong viết thư thăm hỏi:a) Lỗi về cấu tạo- Bức thư không có đủ ba phần: mở đầu, nội dung chính, kết thúc.- Phần mở đầu thiếu địa điểm, ngày, tháng, năm viết thư hoặc thiếu lời...
Đọc tiếp

1. Nghe cô giáo (thầy giáo) nhận xét chung về bài làm của lớp.

2. Tham gia sửa bài cùng cả lớp: sửa các lỗi chung về cấu tạo và nội dung của bức thư, lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả,...

Lưu ý về các lỗi thường gặp trong viết thư thăm hỏi:

a) Lỗi về cấu tạo

- Bức thư không có đủ ba phần: mở đầu, nội dung chính, kết thúc.

- Phần mở đầu thiếu địa điểm, ngày, tháng, năm viết thư hoặc thiếu lời chào, lời tự giới thiệu (nếu cần), lí do viết thư.

- Phần nội dung chính thiếu lời thăm hỏi người nhận thư.

- Phần kết thúc thiếu lời chúc hoặc chữ kí, tên người viết thư.

b) Lỗi về nội dung

- Có những nội dung thăm hỏi hoặc thông tin về bản thân không phù hợp

- Không thể hiện được tình cảm với người nhận thư.

3. Tự sửa bài làm của em.

4. Đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi.

1
5 tháng 10 2023

Sau khi nghe nhận xét của thầy/ cô giáo về bài làm của cả lớp. Học sinh tự sửa lại bài theo nhận xét của thầy/ cô.