K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

8 tháng 5 2016

C nha

30 tháng 9 2016

Câu hỏi:

1. So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa tế bào biểu bì vảy hành và tế bào thịt quả cà chua chín.

=> Giống nhau: đều có các tế bào.

- Khác nhau: hình dạng, cách sắp xếp, màu sắc, hình đa dạng nhiều cạnh, theo chiều dọc: các tế bào xếp sát nhau, màu tím trắng, hình tròn, theo chiều ngang và chiều dọc đều nhau, màu cam.

2. Nhắc lại các bước tiến hành làm tiêu bản hiển vi tế bào thực vật.

=> - Biết làm 1 tiêu bản hiển vi tạm thời tế bào thực vật ( tế bào biểu bì vảy hành hoặc tế bào thịt quả cà chua chín).

- Biết sử dụng kính hiển vi.

- Tập vẽ hình đã quan sát được.

Lớp học A có n học sinh, học sinh thứ i có năng lực giải bài tập là ai. Giáo viên Tin học giao cho lớp làm một bài tập đòi hỏi năng lực giải bài tập là X Lớp học A có n học sinh, học sinh thứ i có năng lực giải bài tập là ai. Giáo viên Tin học giao cho lớp làm một bài tập đòi hỏi năng lực giải bài tập là X. Biết rằng trong lớp không có học sinh nào có đủ năng lực để một mình giải được bài tập trên....
Đọc tiếp

Lớp học A có n học sinh, học sinh thứ i có năng lực giải bài tập là ai. Giáo viên Tin học giao cho lớp làm một bài tập đòi hỏi năng lực giải bài tập là X Lớp học A có n học sinh, học sinh thứ i có năng lực giải bài tập là ai. Giáo viên Tin học giao cho lớp làm một bài tập đòi hỏi năng lực giải bài tập là X. Biết rằng trong lớp không có học sinh nào có đủ năng lực để một mình giải được bài tập trên. Giáo viên phải cử nhóm 2 học sinh kết hợp để giải bài tập. Khi hai người làm việc nhóm thì năng lực giải bài tập của nhóm bằng tổng năng lực của 2 người. Yêu cầu: Cho biết có bao nhiêu cách để chọn ra một nhóm có thể giải được bài tập mà giáo viên giao. Dữ liệu vào: Cho trong tệp WGROUP.inp gồm 02 dòng: - Dòng 1: là số nguyên dương n là số học sinh của lớp ( 1< n ≤ 100) và số nguyên dương X ( X ≤ 109). - Dòng 2: gồm n số nguyên dương ai ( ai < 10^9, 1 ≤ i ≤ n) các số cách nhau một dấu cách. Dữ liệu ra: Ghi ra tệp WGROUP.out số nguyên dương là độ bền của số N tìm được. Lập trình C++

0
18 tháng 4 2017

Ta có sơ đồ :

HS trai : |......|......|......|

HS gái : |......|......|......|......|......|

Có số HS trai đang tập hát là :

40 : ( 3 + 5 ) x 3 = 15 ( HS )

HS là học sinh nha

18 tháng 4 2017

tổng số phần bằng nhau là:

3+5=8 (phần)

số bạn trai đang tập hát là:

40:8x5=25 (học sinh)

Đ/s: 25 học sinh

k nha

chúc bạn học giỏi

10 tháng 5 2016

Có số học sinh nam đang tập hát là :
40 : ( 3 + 5 ) x 3 = 15 ( học sinh nam )

Đáp số : 15 học sinh nam

10 tháng 5 2016

de bai co van de ????????????????????????????????????????

de da cho co 40 hs trai roi con hoi?????????????????????????????

21 tháng 11 2015

ta co hien tuong trong binh nuoc co thuc vat thuy sinh dang phat trien. neu thay doi do chieu sang cua den ,thuy sinh do se khong the lon len va phat trien

10 tháng 11 2016

.Ta thấy hiện tượng cây thủy sinh nhả khí. Nếu thay đổi độ chiếu sáng của đèn. Thủy sinh sẽ không thể lớn lên và phát triển

24 tháng 3 2018

Mình ko có

Xin lỗi mình lớp 5

1 tháng 5 2018

tuấn sau nữa thi xong tui cho.

19 tháng 12 2017

Cả lớp chỉ có 6 bài tập ?!?

14 tháng 12 2016

có số HS nữ là:

           (36+18):2=27

có số HS nam là:

           36-27=9

                    ĐS 27

                          9

14 tháng 12 2016

Số học sinh nam là

(36-18):2=9 (hoc sinh)

Số học sinh nữ là

36-9=27

8 tháng 7 2015

Ta gọi số học sinh là x

Ta có:

x chia 2 dư 1=> x = 2k+1=>x-1 chia hết cho 2

x chia 3 dư1=> x = 3n+1=>x-1 chia hết cho 3

x chia 4 dư 1=> x = 4m+1=>x-1 chia hết cho 4

x chia 5 dư 1 => x = 5l+1=>x-1 chia hết cho 5

Vậy x-1thuộc BC(2,3,4,5)

Ta có :

2=2

3=3

4=2.2

5=5

BCNN(2,3,4,5)= 2.2.3.5=60

BC(2,3,4,5)={0;60;120;180;240;300;360;420;480;.........}

=>x-1=300( để 300+1 chia hết cho 7)

=>x= 300+1=301

Vậy số học sinh của khối đó là 301