Viết dạng số nhiều của các danh từ sau và sắp xếp chúng vào 3 nhóm theo đúng cách đọc của những câu cuối 

                /s/   /z/  /iz/

book, door, window, board, clock, bag, pencil, desk, school, classroom, ruler, eraser, house, pen, street, student, teacher, chair, bookshelf, doctor, couch, engineer, lamp, nurse, table, stool, telephone, stereo, television, bench.

I. Viết dạng số nhiều của các danh từ sau và xếp chúng vào 3 nhóm theo đúng cách đọc của những âm cuối :

Book , door , window , board , clock , bag , pencil , desk , school , classroom , ruler , eraser , house , pen , street , student , teacher , chair , bookshelf , doctor , couch , engineer , lamp , nurse , table , stool , telephone , stereo , television , bench .

- /s/ .........................................................................................................................................

- /z/ ........................................................................................................................................

- /iz/ .........................................................................................................................................

bài 1 : viết dạng số nhiều của các danh từ sau và xếp chúng vào 3  nhóm theo những cách đọc đúng của âm cuối ở mỗi câu:

/z/                                 /s/                                /iz/

 book,door,window,board,clock,bag,pencil,desk,school,classroom,ruler,eraser,house,pen,street,student,teacher,chair,bookself,doctor,couch,engineer,lamp,nurse,table,stool,telephone,stereo,televison,bench.

Các bạn giúp mình nha, mình đang cần gấp lắm.

Viết dạng số nhiều của các danh từ sau và xếp chúng vào ba nhóm theo đúng cách đọc của những âm cuối

book, door, window, board, clck, bag, pencil, desk, school, classroom, ruler, eraser, house, pen ,street, student, teacher, chair, bookshelf, doctor, couch, engineer, lamp, nurse, table, stool, telephone, stereo, televison, bench, glass, box, hero, lady, fly, counry, piano, tomato, potato, day, theif, life, brush, school - boy, proof, church, dish, dog, map, cat, thing, place, sentense, dictionnary.

-(s):.............................................................................................................................................................................

-(z):.............................................................................................................................................................................

-(iz):.............................................................................................................................................................................

Viết dạng số nhiều của các danh từ sau và xếp chúng vào ba nhóm theo đúng cách đọc của những âm cuối.

                                              /s/          /z/            /iz/

book, door, window, board, clock, bag, pencil, desk, school, classroom, ruler,

eraser, house, pen, street, student, teacher, chair, bookshelf, doctor, couch,

engineer, lamp, nurse, table, stool, telephone, stereo, television, bench.

Giúp mình với mai mình phải nộp rồi. Ai giải xog trước mình tick cho mình hứa!

Và nhớ kb vs mình nha!

I love you!

Read Nadia's text about her messy desk. Write a similar text.

My desk is really messy! My pen is in my dictionary. My pencil case is on my school bag, and my pencils are o the school bag, too. My English book is behind the computer. My ruler is in my English book. My cat is on the computer. Where is my red pen? No idea!

Answer:

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................