Giải mã bài toán chứng minh 4=5.

Bài toán này vốn là 1 bài toán mẹo nhưng đây thực ra đây là bài toán phản khoa học của mấy đứa bạn học sinh lớp 8 hiện nay nghĩ ra. Sau đây là mẹo của những người làm bài mà mọi người ko để ý được:

+Những người giải được bài này thường dựa vào đẳng thức của năm lớp 7 là (-A)^2=A^2 với mọi A E R để đánh lừa người khác. Một số người chứng minh bài này đều đưa đến kết quả hằng đẳng thức (4-9/2)^2=(5-9/2)^2=>(-0,5)^2=(0,5)^2. Từ đẳng thức (-A)^2=A^2 những người này đã "hô biến" (-0,5)^2 thành (0,5)^2 để khẵng định -0,5=0,5 rồi suy ra 4=5 nhưng thực ra bài toán này ko đúng và phản khoa học vì cứ làm như vậy thì dễ dàng chứng minh các số khác bằng nhau. Cứ như vầy thành ra các số thực đều bằng nhau, đâm ra phản khoa học và gây ảnh hưởng lớn đến nền toán học. Một bài toán chứng minh 4=5 thế này thì đã góp phần làm xấu nền toán học.

Mình xin lỗi các bạn, mình biết đây là online math nên mình hỏi như thế này là không đúng nhưng làm ơn có thể cho mình hỏi hai câu vật lí được không ? Cảm ơn các bạn nhiều ! Mình biết đây là online math rồi nên đừng bạn nào gửi những câu đại loại như : " Đây chỉ là nơi để hỏi về toán, TV và tiếng anh thôi !" Thông cảm cho mình nhé !
1) Hãy kể tên những loại thước đo độ dài mà em biết. Tại sao người ta lại sản xuất ra nhiều  loại thước khác nhau như vậy ?
2) Hãy tìm ra cách đo độ dài sân trường em bằng một dụng cụ mà em có. Hãy mô tả thước đo, trình bày cách đo.

Mình là 1 học sinh gắn bó với giúp tôi giải toán từ những năm 2012-2013 những năm đấy giúp tôi giải toán rất nhiều người tham gia chủ yếu để học hỏi thêm nhưng giờ đây chủ yếu ai cũng đồi phần thưởng tick đúng nhiều trở thành 1 trang mạng học ít thưởng nhiều mà lại còn lập mấy grroup chat nên giúp tôi giải toán không còn là trang học trực tuyến nữa chủ yếu là ăn sẵn . Dấy là ý kiến của mình cứ như này giúp tôi giải toán sẽ sớm sụp đổ :(

ALO MN ƠI!!!
hiện tại là mình đang rất vội!mọi người làm giúp mình được ko?
Đề bài: tổng hợp kiến thức toán số lớp 7 (ngắn nhất có thể) 
mình tra trên mạng nhưng nó vẫn ko đc ngắn cho lắm vì mình vẽ sơ đồ tư duy trên giấy A4 nên ko đủ mn giúp mình với(;_;)
mai mình nộp bài rồi;-;

Mạch dao động LC lí tưởng, đường kính của mỗi vòng dây rất nhỏ so với chiều dài củaống. Gọi E₀ là cường độ điện trường cực đại trong tụ điện, B₀ là cảm ứng từ cực đại trong ống dây. Tại thời điểm cường độ điện trường trong tụ là 0,5E₀ thì cảm ứng từ trong ống dây có độ lớn bằng

A.B₀.

B.0,5B₀ .

C.0,71B₀

D. 0,87B₀

Chuyển từng câu hỏi sau thành kiểu câu khác sao cho mục đích nói của câu ko thay đổi

a) học nhóm mà ko thú vị à?

..........

b)các bạn có thể thảo luận tích cực lên được ko?

..........

c) sao cậu hát hay thế?

..........

d) sao mà chơi vui thể ko biết?

..........

giúp mình nha,mình biết là các bạn sẽ phản ứng là đây là trang hỏi đáp toán . nhưng mình ko biết trang hỏi đáp tiếng việt nên mình chỉ còn cách này . Các bạn giúp mình nha

các bạn thông cảm nha mink biết đây là trang để hỏi tiếng anh nhưng mink chắc chắn sẽ có nhiều người giỏi toán lên đây , giúp mink bài này nha ko thì mai bị trừ hai điểm học kì đấy .THANK YOU BEFORE :

cho tam giác ABC, góc A bằng 90 độ , AC = 3AB. trên AC lấy D sao cho DA = 2DC. tính góc ADB + góc ACD. mink thấy cứ sai thế nào ý đáng lẽ phải là góc ADB + ADC chứ nhưng thôi các bạn làm cách nào hợp lí thì làm