Quá trình (1) sang (2) là quá trình đẳng áp.

Quá trình (2) sang (3) là quá trình đẳng nhiệt.

Theo hình vẽ ta có:

\(p_1=1atm;V_1=3l;T_1=200K\)

\(p_2=1atm;V_2=???;T_2=600K\)

Quá trình đẳng áp:

\(\dfrac{V_1}{T_1}=\dfrac{V_2}{T_2}\Rightarrow\dfrac{3}{200}=\dfrac{V_2}{600}\Rightarrow V_2=9l\)

Vẽ nữa bạn

1B

a.

\(sinx=sin\left(-30^0\right)\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=-30^0+k360^0\\x=210^0+k360^0\end{matrix}\right.\)

b.

\(tan3x=tan\left(-\dfrac{\pi}{6}\right)\)

\(\Leftrightarrow3x=-\dfrac{\pi}{6}+k\pi\)

\(\Leftrightarrow x=-\dfrac{\pi}{18}+k\pi3\)

c.

\(cosx=cos\left(\dfrac{\pi}{5}\right)\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}x=\dfrac{\pi}{5}+k2\pi\\x=-\dfrac{\pi}{5}+k2\pi\end{matrix}\right.\)

d.

\(cotx=cot\left(-127^0\right)\)

\(\Leftrightarrow x=-127^0+k180^0\)

e.

\(sin\left(\dfrac{\pi}{3}+2x\right)=sin\left(\dfrac{19\pi}{3}-2x\right)\)

\(\Leftrightarrow sin\left(\dfrac{\pi}{3}+2x\right)=sin\left(\dfrac{\pi}{3}-2x\right)\)

\(\Leftrightarrow\left[{}\begin{matrix}\dfrac{\pi}{3}+2x=\dfrac{\pi}{3}-2x+k2\pi\\\dfrac{\pi}{3}+2x=\dfrac{\pi}{6}+2x+k2\pi\left(vn\right)\end{matrix}\right.\)

\(\Leftrightarrow x=\dfrac{k\pi}{2}\)

1: Xét tứ giác AEHF có

góc AEH+góc AFH=180 độ

nên AEHF là tứ giác nội tiếp

Xét tứ giác BFEC có

góc BFC=góc BEC=90 độ

nên BFEC là tứ giác nội tiếp

=>góc BFE+góc BC=180 độ

=>góc QFB=góc QCE
mà góc Q chung

nên ΔQFB đồng dạng với ΔQCE

=>QF/QC=QB/QE

=>QF*QE=QB*QC

\(1,D\\ 2,D\\ 3,B\\ 4,D\)

Em tham khảo:

Câu 1:

Chú bé Lượm đã được xây dựng vô cùng chân thực và sinh động. Thật vậy, người đọc cảm nhận được hình ảnh của một chú bé đưa thư liên lạc đáng yêu và vô cùng dũng cảm. Đầu tiên, người đọc có thể cảm nhận được ngoại hình dễ thương, đáng yêu của 1 chú nhóc đưa thư, phục vụ cách mạng thời kháng chiến chống Mỹ. Những từ láy được sử dụng như "loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh" và hình ảnh "ca-lô đội lệch, mồm huýt sáo vang" cho thấy được một cậu bé đưa thư hồn nhiên, vô tư, đáng yêu và dường như chẳng hề sợ hãi sự nguy hiểm của chiến trường để mà hoàn thành nhiệm vụ đưa thư được giao phó. Hình ảnh so sánh "Như con chim chích/Nhảy trên đường vàng" gợi ra hình ảnh của một cậu nhóc hồn nhiên mà vô cùng dũng cảm, nhanh nhẹn như 1 con chim chích chòe trên đồng lúa vàng ươm. Thứ hai, người đọc có thể thấy được sự dũng cảm, quả cảm của Lượm. Lời nói hồn nhiên của cậu bé là "Cháu đi liên lạc/Vui lắm chú à/Ở đồn Mang Cá/Thích hơn ở nhà" cho thấy một sự dũng cảm, hồn nhiên của chú bé Lượm nhỏ tuổi. Có lẽ đây chính là khởi nguồn của lòng yêu nước đã được nuôi dưỡng ở tâm hồn trẻ em VN  từ nhỏ. Hơn nữa, hình ảnh chú bé Lượm chẳng hề sợ hãi trước cảnh mưa bom bão đạn "đạn bay vèo vèo" để hoàn thành được nhiệm vụ giữ liên lạc và đưa những lá thư thượng khẩn cấp bạc phục vụ cho kháng chiến. Quan trọng nhất, sựu hy sinh của Lượm đã thể hiện được sự dũng cảm đến phút giây cuối của em. Sự ra đi của Lượm được miêu tả rất nhẹ nhàng, đó là sự ra đi của 1 chú nhóc vì độc lập bình yên của tổ quốc. Em ra đi nhưng tay thì vẫn nắm chặt lấy bông lúa. Tóm lại, chú bé Lượm hiện lên là một cậu bé hồn nhiên yêu đời và có tinh thần dũng cảm sâu sắc trong kháng chiến.

People should give away unused things to the poor