138. Đọc đoạn văn sau và cho biết những câu văn nào là câu nêu đặc điểm?

 (1)Đêm Trung thu, trăng sáng và tròn vành vạnh. (2)Càng về khuya, đám rước đèn càng đông.(3)Các bạn nhỏ tay cầm đèn, tay cầm trống nô đùa trên con đường làng. (4)Tiếng nói cười ríu rít, rộn rã cả xóm làng trong đêm trăng. (5)Đám rước kết thúc lúc, các bạn nhỏ nhỏ về sân đình phá cỗ, xem múa lân. (6)Các bà, các mẹ đã đợi sẵn ở đình làng, chia phần cho các bạn nhỏ .

A.(1) và (5)

B. (6) và (4)

C. (2),(4),(1)

D.(3),(2) và (5)

138. Đọc đoạn văn sau và cho biết những câu văn nào là câu nêu đặc điểm?

 (1)Đêm Trung thu, trăng sáng và tròn vành vạnh. (2)Càng về khuya, đám rước đèn càng đông.(3)Các bạn nhỏ tay cầm đèn, tay cầm trống nô đùa trên con đường làng. (4)Tiếng nói cười ríu rít, rộn rã cả xóm làng trong đêm trăng. (5)Đám rước kết thúc lúc, các bạn nhỏ nhỏ về sân đình phá cỗ, xem múa lân. (6)Các bà, các mẹ đã đợi sẵn ở đình làng, chia phần cho các bạn nhỏ .

A.(1) và (5)

B. (6) và (4)

C. (2),(4),(1)

D.(3),(2) và (5)

138. Đọc đoạn văn sau và cho biết những câu văn nào là câu nêu đặc điểm?

 (1)Đêm Trung thu, trăng sáng và tròn vành vạnh. (2)Càng về khuya, đám rước đèn càng đông.(3)Các bạn nhỏ tay cầm đèn, tay cầm trống nô đùa trên con đường làng. (4)Tiếng nói cười ríu rít, rộn rã cả xóm làng trong đêm trăng. (5)Đám rước kết thúc lúc, các bạn nhỏ nhỏ về sân đình phá cỗ, xem múa lân. (6)Các bà, các mẹ đã đợi sẵn ở đình làng, chia phần cho các bạn nhỏ .

A.(1) và (5)

B. (6) và (4)

C. (2),(4),(1)

D.(3),(2) và (5)

Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi:

Cuộc họp của chữ viết

 Vừa tan học, các chữ cái và dấu câu đã ngồi lại họp. Bác chữ A dõng dạc mở đầu. Thưa các bạn ! Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Hoàng  hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn bạn viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”.

 Có tiếng xì xào :

 -Thế nghĩa là gì nhỉ ?

 - Nghĩa là thế này : "Chú lính bước vào. Đầu chú đội chiếc mũ. Dưới chân đi đôi giày da. Trên chán lấm tấm mồ hôi."

 Tiếng cười rộ lên. Dấu Chấm nói :

 - Theo tôi, tất cả là do cậu này chẳng bao giờ để ý đến dấu câu. Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy. Cả mấy dấu câu đều lắc đầu :

 - Ẩu thế nhỉ ! Bác chữ A đề nghị :

 -Từ nay, mỗi khi em Hoàng định chấm câu, anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại nội dung câu văn một lần nữa đã. Được không nào ?

Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

A. Bàn về việc giúp đỡ bạn Hoàng trong học tập

B. Bàn về việc Hoàng viết chữ rất ẩu

C. Bàn về việc giúp đỡ bạn Hoàng biết cách chấm câu

Đọc Hoàng Lê nhất thống chí – Hồi 14, có bạn nhận xét: “ Khi Tổ quốc lâm nguy, quân hay tướng đều một lòng đánh giặc, chẳng bận tâm đến khen hay chê, thưởng hay phạt”.Bằng đoạn văn T-P-H khoảng 12 câu, hãy làm rõ nhận xét trên. Trong đoạn có sử dụng 1 câu ghép, 1 câu dùng thành phần tình thái. Gạch chân câu ghép và tình thái từ trong câu đó

 So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau. Em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác không ? Vì sao ?

   Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói cười ríu rít. Bỗng các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đưòng. Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.

- Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Một em trai hỏi. Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi :

- Chắc là cụ bị ốm ?

- Hay cụ đánh mất cái gì ?

- Chúng mình thử hỏi xem đi !

Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi :

- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?

đọc đoạn văn sau và gạch chân dưới những cụm danh từ có trong đoạn văn

Vào giữa kì một năm lớp 2, em từng có một lần mắc lỗi khá nghiên trọng. Khi tiếng tống trường vừa dứt, em và các bạn chạy ra ngoài sân trường chơi thì em vô tình đẩy một bạn nam ngã xuống nền gạch của trường. Bạn đã khóc rất nhiều vì cú đẩy khá mạnh.Khuôn mặt của bạn đã bị chảy máu. Em lúc đó rất bối rối và không biết làm gì hơn ngoài việc liên tục xin lỗi bạn. Bạn ngồi đó khóc được một lúc thì có một cô giáo đi qua và thăm hỏi. Em đã kể lại toàn bộ những gì đã xảy ra. May mắn làm sao khi cô đó đưa bạn ra phòng y tế kiểm tra và vết thương của bạn không quá nặng. Nhưng bạn sẽ phải để lại vết sẹo. Hết giờ ra chơi, em vào lớp và cô chủ nhiệm đã hỏi sao lại đẩy bạn và em trả lời lại hết tất cả. Em cảm thấy rất hối lỗi vì đã đẩy bạn chảy máu ở mặt và để lại sẹo. Khi sang đến lớp 3 em và bạn đã bỏ qua hết và làm bạn với nhau.

Đọc đoạn văn và thực hiện yêu cầu bên dưới

- Bạn làm ơn ..cảm hóa mình đi!

- Mình muốn lắm-hoàng tử bé trả lời-nhưng mình không có thời gian. Mình còn phải đi kiếm bạn bè và tìm hiểu nhiều thứ.

- Người ta chỉ hiểu những gì họ đã cảm hóa…Nếu muốn có một người bạn, hãy cảm hóa mình đi!

- Cần phải làm sao? Hoàng tử bé hỏi.

- Cần phải rất kiên nhẫn-con cáo trả lời. –Trước tiên bạn ngồi xa mình một chút, như thế, trên cỏ. Mình sẽ liếc nhìn bạn còn bạn thì không nói gì cả. Lời nói là nguồn gốc của mọi sự hiểu lầm. Nhưng mỗi ngày, bạn có thể ngồi xích lại gần hơn…

… Cứ thế, hoàng tử bé cảm hóa con cáo….

(Trích “Nếu cậu muốn có một người bạn” – Ăng-toan đơ xanh-tơ Ê –Xu –Pe Ri)

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.

Câu 2. Em hiểu “Cảm hóa “ nghĩa là gì?

Câu 3. Nêu nội dung chính của đoạn trích.

Câu 4. Từ câu chuyện “cảm hóa” nhau của cáo và hoàng tử bé trong văn bản, em hãy viết một đoạn văn trình bày cảm nhận của mình về tình bạn của hoàng tử bé và con cáo