- Hiến pháp 2013, điều 16 quy định: Mọi người đều bình đẳng trước pháp luật. Không ai bị phân biệt đối xử trong đời sống chính trị, dân sự, kinh tế, văn hóa, xã hội

   - Nhà nước đảm bảo tỉ lệ thích hợp người dân tộc thiểu số trong các cơ quan quyền lực nhà nước ở Trung ương và địa phương.

   - Chương trình 135 giúp phát triển kinh tế những xã đặc biệt khó khăn vùng dân tộc thiểu số và miền núi.

   - Nhà nước dành nguồn đầu tư tài chính để mở mang hệ thống trường, lớp ở vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc và miền núi; có chính sách học bổng và ưu tiên con em đồng bào dân tộc vào học các trường chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học

   - Văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên được giữ gìn và phát huy,....

- Hiến pháp 2013, điều 16 quy định: Mọi người đều bình đẳng trước pháp luật. Không ai bị phân biệt đối xử trong đời sống chính trị, dân sự, kinh tế, văn hóa, xã hội

- Nhà nước đảm bảo tỉ lệ thích hợp người dân tộc thiểu số trong các cơ quan quyền lực nhà nước ở Trung ương và địa phương.

- Chương trình 135 giúp phát triển kinh tế những xã đặc biệt khó khăn vùng dân tộc thiểu số và miền núi.

- Nhà nước dành nguồn đầu tư tài chính để mở mang hệ thống trường, lớp ở vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc và miền núi; có chính sách học bổng và ưu tiên con em đồng bào dân tộc vào học các trường chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học

- Văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên được giữ gìn và phát huy,....

- Hiến pháp 2013, điều 16 quy định: Mọi người đều bình đẳng trước pháp luật. Không ai bị phân biệt đối xử trong đời sống chính trị, dân sự, kinh tế, văn hóa, xã hội

- Nhà nước đảm bảo tỉ lệ thích hợp người dân tộc thiểu số trong các cơ quan quyền lực nhà nước ở Trung ương và địa phương.

- Chương trình 135 giúp phát triển kinh tế những xã đặc biệt khó khăn vùng dân tộc thiểu số và miền núi.

- Nhà nước dành nguồn đầu tư tài chính để mở mang hệ thống trường, lớp ở vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc và miền núi; có chính sách học bổng và ưu tiên con em đồng bào dân tộc vào học các trường chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học

- Văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên được giữ gìn và phát huy,....

TK:
 3 ví dụ về quyền được bảo vệ:

+Quyền được khai sinh và có quốc tịch

+Được tôn trọng, bảo vệ tính mạng

+Bảo vệ thân thể, danh dự, nhân phẩm

3 ví dụ về quyền được chăm sóc:

+Trẻ em được chăm sóc, nuôi dưỡng

+Được bảo vệ sức khỏe

+Được chung sống với ba mẹ và hưởng thụ sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình

3 ví dụ về quyền được giáo dục

+Trẻ em được quyền học tập, được dạy dỗ

+Được vui chơi giải trí

+Được tham gia các hoạt động văn hóa thể thao

Tham khảo:

3 ví dụ về quyền được bảo vệ:

+Quyền được khai sinh và có quốc tịch

+Được tôn trọng, bảo vệ tính mạng

+Bảo vệ thân thể, danh dự, nhân phẩm 3 ví dụ về quyền được chăm sóc:

+Trẻ em được chăm sóc, nuôi dưỡng

+Được bảo vệ sức khỏe

+Được chung sống với ba mẹ và hưởng thụ sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình 3 ví dụ về quyền được giáo dục

+Trẻ em được quyền học tập, được dạy dỗ

+Được vui chơi giải trí

+Được tham gia các hoạt động văn hóa thể thao

Câu 1:

Trẻ em có quyền được học tập, điều này có nghĩa là bất kì trẻ em dưới mười sáu tuổi, là công dân Việt Nam đều có quyền được đi học đúng độ tuổi, có quyền tham gia học đầy đủ các chương trình giáo dục của Nhà nước. Quyền năng này được Nhà nước qui định và bảo đảm thực hiện.

Câu 2:

-2 ví dụ về giáo dục trẻ em:

-Có các chính sách hỗ trợ trẻ em nghèo vè học tập

-Lập quỹ giúp trẻ em nghèo có cơ hội học online

-2 ví dụ về xâm phạm:

-Ép buộc trẻ em bỏ học đi làm thêm

-Dạy các em những điều sai trái

~~~~~~~~ Câu 1 bạn tham khảo#~~~~

Quyền giáo dục trẻ em là quyền mà trẻ em có thể được học tập, dạy dỗ. Được:

Tham gia vào các hoạt động văn hóa, thể thao, vui chơi giải trí, các chương trình giáo dục của Nhà Nước...

Đi học ở đúng độ tuổi.

Giáo dục một cách lành mạnh, trong sáng

2 ví dụ về quyền được giáo dục trẻ em :

- Cho trẻ em đi học

- Cho trẻ em tham gia vào các hoạt động văn hóa, thể thao,..

2 ví dụ nói lên sự xâm phạm về quyền được giáo dục trẻ em:

- Không cho trẻ đi học, bắt trẻ ở nhà kiếm tiền để chuộc lợi cho bản thân

- Cấm trẻ em tham gia vào tất cả các hoạt động văn hóa, thể thao

cần gấp nha mọi người

hỏi ko rõ thì sao tr lời

  + Được khai sinh và có quốc tịch.

  + Được Nhà nước tôn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dự, nhân phẩm.

Tổng đài quốc gia về bảo vệ trẻ em luôn hoạt động 24/24

+ Trẻ em được chăm sóc, nuôi dạy, được bảo vệ sức khoẻ.

+ Được sống chung với cha mẹ và hưởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình.

Trẻ em có quyền nhận được sự yêu thương chăm sóc 
từ gia đình và cả xã hội

+ Trẻ em tàn tật, khuyết tật được Nhà nước và xã hội giúp đỡ trong việc điều chỉnh phục hồi chức năng.

Trẻ em tàn tật, khuyết tật được Nhà nước và xã hội giúp đỡ trong việc điều chỉnh phục hồi chức năng

+ Trẻ em không nơi nương tựa được Nhà nước, xã hội tổ chức chăm sóc, nuôi dạy.

Làng trẻ S.O.S - "Ngôi nhà của những trẻ mồ côi"

  + Trẻ em có quyền được học tập, được dạy dỗ.

Mọi trẻ em, không phân biệt dân tộc, giàu nghèo đều có quyền được đến trường

  + Được vui chơi giải trí, tham gia

Tham khảo
Ví dụ về chức năng xã hội của sử học:
1. Việc học về lịch sử và văn hóa của một quốc gia có thể giúp tăng cường sự đoàn kết và tình yêu đất nước của người dân trong đó.
2. Các câu lạc bộ và tổ chức về sử học có thể giúp tạo ra một cộng đồng những người quan tâm đến lịch sử và văn hóa, giúp họ giao lưu, trao đổi kiến thức và tăng cường sự hiểu biết về nhau.
3. Việc duy trì và bảo tồn các di sản văn hóa và lịch sử của một quốc gia có thể giúp định hình và củng cố nhận thức về các giá trị, tôn giáo, phong tục, truyền thống và quyền lợi của một cộng đồng.
Ví dụ về chức năng giáo dục của sử học:
1. Việc học về lịch sử và văn hóa của một quốc gia có thể giúp học sinh phát triển tư duy phân tích, suy luận và đánh giá.
2. Việc nghiên cứu và viết về lịch sử và văn hóa có thể giúp học sinh phát triển kỹ năng nghiên cứu, phân tích và viết lách, từ đó giúp họ trở thành những người có khả năng tìm kiếm thông tin và phát triển kiến thức.
3. Việc học về các giá trị, tôn giáo, phong tục, truyền thống và quyền lợi của một cộng đồng có thể giúp học sinh hiểu rõ hơn về xã hội và trở thành những công dân có ý thức và trách nhiệm với xã hội.

Một ví dụ về tác động của thiên nhiên đến đời sống con người là đợt bão lũ năm 2020 tại miền Trung Việt Nam. Nhiều tỉnh thành của miền Trung Việt Nam bị ảnh hưởng nghiêm trọng bởi đợt bão lũ này, khiến hàng trăm người thiệt mạng, hàng ngàn người mất nhà cửa, mất tài sản và mất đường sống. Nhiều lĩnh vực của đời sống con người bị ảnh hưởng, chẳng hạn như nông nghiệp, giao thông và du lịch. Nhiều đồng ruộng bị lụt, gãy đổ hoặc cạn kiệt do đợt bão lũ này, gây thiếu hụt thực phẩm và gây ra tình trạng lũ lụt trở lại. Nhiều con đường, cây cầu bị ngập lụt, đóng cửa hoặc hư hỏng, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến giao thông trong khu vực. Nghỉ dưỡng và du lịch cũng bị ảnh hưởng nghiêm trọng do các khu nghỉ dưỡng và địa điểm du lịch bị suy giảm hoặc phá hủy bởi đợt bão lũ này. Điều này cho thấy rằng, thiên nhiên có thể có tác động đáng kể đến đời sống con người và cần có các biện pháp phòng ngừa và ứng phó để giảm thiểu tác động của thiên tai trên cuộc sống con người.

Mình cảm ơn ạ.