Thay số mà tính thoy em"

Đổi: 1,45m = 145cm

Chiều cao bàn là: 145 x 0,46 = 66,7 cm

Chiều cao ghế là: 145 x 0,27 = 39,15 cm

Chiều cao bàn là: 

1,45 * 0,46 = 0,667 (m)

Chiều cao ghế là:

1,45 * 0,27 = 0,3915(m)

a} 168m3
b} 41 hs

Lời giải:
Giả sử trong phòng học có $a$ học sinh.

Theo bài ra, nếu xếp mỗi bộ bàn ghế 3 hs thì số bộ bàn ghế là:

$\frac{a-4}{3}$ (bộ)

Nếu xếp mỗi bộ bàn ghế 4 học sinh thì số bộ bàn ghế là:
$\frac{a-2}{4}$ (bộ)

Số bộ bàn ghế không đổi nên: $\frac{a-4}{3}=\frac{a-2}{4}$

$\Rightarrow a=10$ (hs) 

Số bộ bàn ghế là: $\frac{a-2}{4}=\frac{10-2}{4}=2$ (bộ)

a) Diện tích xung quanh phòng học là :

 ( 8 + 6 ) x 2 x 3,5 = 98 ( m² )

Diện tích đáy phòng là :

8 x 6 = 48 ( m² )

Diện tích cần sơn là :

98 + 48 - 9 = 137 ( m² )

b)Thể tích của phòng học hình hộp chữ nhật là :

8 x 6 x 3,5 = 168 ( m³ )

Thể tích phòng học tiêu chuẩn cần cho lớp có 35 học sinh là:

4,5 x 35 = 157,5 ( m³ )

Do thể tích phòng học nhỏ hơn thể tích phòng tiêu chuẩn dành cho 35 học sinh

154 m³ < 157,5 m³ nên với kích thước như vậy thì phòng học không đủ tiêu chuẩn quy định.

Uả m³ là j vậy chị ?

b: Thể tích phòng học là

8*6*3,5=168(m³)

Thể tích phòng cần tới là:

(35+1)*4,5=162m³

Vì 162<168

nên phòng đủ tiêu chuẩn

Có số bàn ghế là  : 

        8x15= 120 ( bàn ghế)

Có tất cả số học sinh là ;

         120x2=240 ( bạn)

                   Đáp sô 240 bạn

Có số học sinh là:

8 nhân 15+15 nhân 2=150 học sinh

đáp số 150 học sinh

Hành vi và thái độ của bạn N là sai , bạn là người sống không ngăn nắp , gọn gàng . Bạn luôn bày hay phá đồ dùng học tập . Rõ ràng bố mẹ bạn đã sắp xếp chỗ học gọn gàng , xinh xắn như vậy nhưng N không biết vận dụng để ngồi học , đằng này bạn còn làm trái với việc làm của bố mẹ làm. Nếu bạn cứ làm vậy , khi tìm đồ dùng để học thì rất khó khăn và mệt mỏi khi phải tìm , có thể mấy hàng giờ mới tìm thấy . Nên bạn đừng làm vậy nữa , học cách ngăn nắp để áp dụng vào việc học , biết sắp xếp sách vở ...

Theo em N là người :

+ Thiếu nghiêm túc trong học tập, ko biết giữ gìn sách vở.

+ Ko biết quý trọng đồng tiền bố mẹ đổ mồ hôi, nc mắt làm ra để cho bn cuộc sống tốt nhất.

+ Coi thường bố mẹ, ko biết trân trọng tình yêu thương của bố mẹ dành cho mk.

.....................

Tham khảo nha em:

Văn bản “Bàn luận về phép học” của Nguyễn Thiếp đã gợi cho em những suy nghĩ sâu sắc về mục đích của việc học chân chính. Học có thể được định nghĩa là việc tiếp thu kiến thức từ bạn bè, thầy cô, từ kinh nghiệm và từ cuộc sống. Kiến thức ấy không chỉ đơn giản là tri thức, là lý thuyết mà còn có cả kĩ năng sống, đạo đức, cách đối nhân xử thế. Như vậy, suy cho cùng mục đích chân chính của việc học là học để làm người, học đạo đức, các đối nhân xử thế giữa con người với con người trong cuộc sống hàng ngày. Bởi lẽ để sống, con người không chỉ hoàn toàn dựa vào lý thuyết mà când có cả kĩ năng sống, khả năng sinh tồn. Và để sống một cách có ý nghĩa thì con người phải có đạo đức, biết cách ứng xử. Và đó mới chính là việc học thực sự, học với một mục đích chân chính. Học để có những công cụ để áp dụng vào đời sống. Vậy nên hãy mở rộng tầm mắt của mình, học hỏi tất cả những điều xung quanh, không chỉ đơn giản là học lý thuyết.