Câu 1: Thế nào là vẽ trang trí ? có mấy hình thức trang trí?  Em hãy nêu phương pháp vẽ trang trí  của từng hình thức đó?

Câu 2: Em hãy nêu cách vẽ tranh đề tài? Khi vẽ tranh ta cần chú ý những điểm nào để có bức tranh vẽ đẹp?

Câu 3: Em hiểu thế nào là vẽ theo mẫu? Nêu cách vẽ theo mẫu ? Khi vẽ theo mẫu chúng ta cần chú ý gì?

Câu 1: Thế nào là vẽ trang trí ? có mấy hình thức trang trí?  Em hãy nêu phương pháp vẽ trang trí  của từng hình thức đó?

Câu 2: Em hãy nêu cách vẽ tranh đề tài? Khi vẽ tranh ta cần chú ý những điểm nào để có bức tranh vẽ đẹp?

Câu 3: Em hiểu thế nào là vẽ theo mẫu? Nêu cách vẽ theo mẫu ? Khi vẽ theo mẫu chúng ta cần chú ý gì?

Mấy bạn ơi lớp mik đang tham gia vẽ tranh về đề tài cuba nhằm thiết lập quan hệ ngoại giao Việt Nam và Cuba(02/12/1960 - 02/12/12021)

  -Cuộc thi vẽ tranh chủ đề"Em yêu đất nước Cuba"

  -Hạn nộp trước ngày 27/11/2021( Các bạn có thể nộp trễ hơn cũng được)

  -Màu sắc phong phú đa dạng,thể hiện rõ nét đặc trưng của chủ đề.

[      Mọi người nhớ giúp mik nhiều nhé,mik sẽ tặng một dấu tick cho những bạn vẽ đẹp nhất nhé nhé ]    

         Các bạn có thể vẽ bằng điện thoại,máy tính hay giấy vẽ cũng đc.Mik chấm hết ^^

Các bạn đọc kĩ bài mĩ thuật lớp 6:vẽ tranh đề tài bộ đội rồi trả lời câu hỏi

1)quan sát các tranh sách giáo khoa em thấy các anh bộ đội đang làm gì?

2)theo em có thể vễ các anh bộ đội thông qua những nội dung nào?

3)em có nhận xét gì về trang phục của các anh bộ đội?

4)em hãy kể tên một số phương tiện,vũ khí chiến đấu gắn liền với anh bộ đội?

5)bộ đội việt nam có tên gọi khác là gì?em hiểu ý nghĩa của tên đó là gì?

6)em hãy nêu vai trò,nhiệm vụ và học tập ở các anh bộ đội những đức tính gì?

7)hãy nêu các bước tiến hành bài vẽ trang đề tài?

 Đọc câu chuyện  “Sắc màu của cuộc sống” và thực hiện yêu cầu bên dưới:

     Ngày nọ, có cậu bé đến xin học vẽ tại nhà của một họa sĩ khá nổi tiếng. Để nhận biết khả năng của cậu, họa sĩ yêu cầu cậu bé vẽ một bức tranh với đề tài tự chọn. Chỉ một lát, cậu đã nộp bức tranh vẽ cảnh thiên nhiên.
- Tại sao con đưa nhiều màu xanh vào tranh vậy? - Người họa sĩ hỏi.
- Vì con thích nhất màu xanh ạ - Cậu bé trả lời.
- Thế còn các màu khác như vàng, đỏ, cam, nâu thì sao? Chắc con không thích nên ít dùng đến chúng phải không?
- Dạ vâng! - Cậu thẳng thắn trả lời.
- Thế còn các màu tím, xám, đen thì sao? - Người họa sĩ hỏi tiếp.
- Đó là những màu mà con ghét nhất! 
                Họa sĩ dừng một lát, rồi chỉ vào bức tranh và từ tốn nói:
- Con hãy nhìn kỹ bức tranh của con, tuy cảnh vật phong phú, không gian thoáng rộng nhưng lại thiếu đi sự sinh động, tinh tế. Cái hồn của bức tranh cũng không có cơ hội tỏa sáng. Vì sao vậy? Vì nó thiếu đi những sắc màu của hiện thực. Con đã cố tình không cho những sắc màu ấy vào bức vẽ của mình vì con không thích chúng, nhưng cũng chính vì vậy mà bức tranh của con trông rất buồn tẻ. Khi vẽ cũng như khi sống trên đời, con không thể chỉ biết tới những điều mình thích mà thôi, mà cần biết rằng còn có rất nhiều thứ khác làm cho cuộc sống này muôn hình ngàn vẻ. Con hãy mở rộng lòng mình, đón lấy mọi điều của cuộc sống. Đó cũng là cách mà một người họa sĩ sáng tạo nên những bức tranh có hồn và thật sự đi vào lòng người.
              Bài học đầu tiên ấy, cậu bé ghi nhớ mãi... 

a. Xác định các đại từ có trong câu chuyện trên: con, cậu

b. Tìm các quan hệ từ có trong đoạn in đậm trên: 

c. Theo em, truyện muốn khuyên ta điều gì? 

Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị của em trong những trường hợp dưới đây:

Em nói lời mời, nhờ, đề nghị với thái độ lịch sự và lễ phép với người lớn.

a) Em nhờ mẹ mua giúp em một tấm thiếp chúc mừng cô giáo (thầy giáo) nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.

b) Em phụ trách phần văn nghệ trong buổi liên hoan của lớp mừng Ngày nhà giáo Việt Nam. Em mời các bạn hát (hoặc múa, chơi đàn, kể chuyện,…).

c) Trong giờ học, cô giáo (hay thầy giáo) đặt câu hỏi, nhưng em chưa nghe rõ hoặc chưa hiểu rõ. Em đề nghị cô (thầy) nêu lại câu hỏi đó.