-( -x + 13 - 142 ) + 18  = 55

-( -x - 129)         + 18  = 55

               x + 129 + 18 = 55

              x + 147          = 55

              x                    = 55 - 147

             x                    = -92 

b, 25 - 3.(6 -x ) = 22

            3(6-x)  = 25 - 22

             3(6-x) = 3

                6 - x  = 1

                      x =5

 c, [ ( 2x - 11 ) :3 +1] .5    = 20

       ( 2x - 11) : 3 + 1        = 20 : 5

         (2x - 11) : 3 + 1       = 4 

          ( 2x - 11) : 3           = 4 - 1

            (2x - 11 ) : 3        = 3

            2x - 11                = 3 x 3 

            2x - 11               = 9

            2x                       =  9 + 11

           2x                         = 20

              x                        = 10

d, 3(x+5)  - x - 11     = 24

  3(x+5)     - x          = 24 +11

 3x + 15    - x           = 35

   2x                         = 35 - 15

  2x                           = 20 

   x                             = 10 

a. 2x + 11 = 3.(x - 9)

=> 2x + 11 = 3x - 27

=> 2x - 3x = -27 - 11

=> -x = -38

=> x = 38

b. 2x² - 3 = 29

=> 2x² = 29 + 3

=> 2x² = 32

=> x² = 32:2

=> x² = 16

=> x² = 4² = (-4)²

=> x = 4 hoặc x = -4

c. |x - 3| + 13 = 25

=> |x - 3| = 25 - 13

=> |x - 3| = 12

+) x - 3 = 12 => x = 12 + 3 => x = 15

+) x - 3 = -12 => x = -12 + 3 = -9

Vậy x = -9 hoặc x = 15.

toán lớp 5 làm gì mà khó thế mình lớp 5 còn chưa gặp bao giờ!

a)\(\text{ 4x - 15 = -75 - x}\)

\(4x-15+75+x=0\)

\(5x+60=0\)

\(5x=-60\)

\(x=-14\)

Vậy....

Thêm dấu suy ra trc mỗi dòng nha

Học tốt

b)\(|2x-7|+2=13\)

\(|2x-7|=11\)

\(\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}2x-7=11\\2x-7=-11\end{cases}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}2x=18\\2x=4\end{cases}\Leftrightarrow}\hept{\begin{cases}x=9\\x=2\end{cases}}}\)

vậy x=9 hoặc x=2

1)a)x-7=0 khi x=7

     x+3=0 khi x=-3

Ta có bảng xét dấu sau:

a) Không tồn tại x

b) x = -7

c) x = 2

d) x = 5

\(\Rightarrow\left(2x-1\right)\left(y-4\right)=-13\cdot1=-1\cdot13\)

Ta có bảng:

Cũng tương tự bài lúc nãy ấy