mỗi buổi chiều,khi những tia nắng chói chang tắt dần là trạng ngữ

tụi trẻ chúng tôi là chủ ngữ

phần còn lại là vị ngữ

mỗi buổi chiều và khi những tia nắng chói chang tắt dần là trạng ngữ, tụi trẻ chúng tôi là chủ ngữ, phần còn lại là vị ngữ nhaaa bạn

????????????

Trong các câu sau đây, câu nào có trạng ngữ chỉ phương tiện ?

A. Ngoài kia, bầu trời đang chở nặng những đám mây xám xịt, bầu không khí bắt đầu trở nên nóng ẩm và mù mịt.

B. Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi. (Lưu Quang Vũ)

C. Bằng tiếng hát mộc mạc, những chú sơn ca đã làm cho thảo nguyên tươi vui hơn.

D. Xung quanh cửa, những dây leo xanh ngắt bò kín bờ cỏ và nở đầy hoa. (Laura Wilder)

Trong các câu sau đây, câu nào có trạng ngữ chỉ phương tiện ?

A. Ngoài kia, bầu trời đang chở nặng những đám mây xám xịt, bầu không khí bắt đầu trở nên nóng ẩm và mù mịt.

B. Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi. (Lưu Quang Vũ)

C. Bằng tiếng hát mộc mạc, những chú sơn ca đã làm cho thảo nguyên tươi vui hơn.

D. Xung quanh cửa, những dây leo xanh ngắt bò kín bờ cỏ và nở đầy hoa. (Laura Wilder)

1. Có nên học lệch?

a. Giải thích + Biểu hiện: Thế nào là học lệch? Là học thiên về một môn học nào đó, bỏ bê những môn khác. Tập trung, dành thời gian và công sức chỉ học môn học mà mình cho là quan trọng.

b. Nguyên nhân:

- Khách quan: Do chương trình nặng, cồng kềnh, học sinh không thể tải hết nhiều môn cùng lúc dẫn tới học lệch.

- Chủ quan:

+ Do định hướng của phụ huynh, gia đình, chỉ cần học các môn chính, môn quan trọng.

+ Do học sinh chỉ học những môn để thi đại học, thi tốt nghiệp. Dẫn tới học lệch theo khối, học những môn chính.

c. Tác hại:

- HS không có tri thức toàn diện, học chỉ để đối phó với kì thi, không nhằm làm giàu vốn tri thức.

- Cả xã hội chạy theo những môn học thức thời, những môn "hot", nên dẫn tới sự khuyết thiếu trong nhận thức, đạo đức và lối sống.

- Tạo nên sự mất cân bằng giữa các ngành nghề: tình trạng thừa thầy thiếu thợ, học sinh chỉ theo đuổi những môn sau này có nghề "hot", ổn định, thu nhập cao,...

d. Giải pháp:

- Giảm tải những kiến thức cồng kềnh, nặng nề.

- Phụ huynh để con tự chọn những môn học ưa thích phù hợp với khả năng.

- Học sinh học đều các môn, không nên chỉ định hướng học những môn chính, có trong kì thi.

e. Phản đề: Nếu vẫn tiếp diễn tình trạng học lệch không có sự điều chỉnh kịp thời thì sẽ gây sự mất cân bằng giữa các ngành nghề và học sinh phát triển thiếu toàn diện. Ngược lại, nếu có sự điều chỉnh hợp lí, các môn học đều được coi trọng và học đều thì sẽ tạo nên sự phát triển toàn diện về nhân cách và trí tuệ cho học sinh.

g. Liên hệ bản thân: Bản thân em quan điểm như thế nào về tình trạng học lệch? Hiện tại em có đang học lệch không? Tình trạng đó xuất phát từ mong muốn và khả năng của em hay do sự định hướng, gượng ép của gia đình?

2.

(1) Buổi sớm, nắng sáng. (2) Những cánh buồm nâu trên biển được chiếu vào rực hồng như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh. (3) Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ. (4) Những tia nắng dát vàng một vùng biển tròn làm nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh đèn chiếu vào sân khấu đang chiếu cho các nàng tiên biển múa vui. (5) Chiều nắng, mát dịu.

Câu (2), (3) là câu bị động.

Chuyển thành câu chủ động:

(2) Những cánh buồm nâu trên biển có nắng chiếu vào rực hồng như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.

(3) Mặt trời xế trưa có mây che lỗ đỗ.

Chủ ngữ: "Một vài giọt mưa loáng thoáng"
Vị ngữ: "rơi trên chiếc khăn quàng đỏ và mái tóc xõa ngang vai của Thủy"

In đậm: CN ; Không in đậm: VN

Sớm đầu thu mát lạnh. Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi. Một vài giọt mưa loáng thoáng rơi trên chiếc khăn quàng đỏ và mái tóc xõa ngang vai của Thủy.

Danh từ: trời,nắng,gió,đồng bằng miền biển

Động từ: thổi

Tính từ: xanh ngắt,cao vòi vọi,to,gay gắt,mát mẻ,dễ chịu

CÁC DANH TỪ: BƯỜI TRƯA,TRỜI,NẮNG,GIÓ,ĐỒNG BẰNG MIỀN BIỂN.

CÁC ĐỘNG TỪ: THỔI.

CÁC TÍNH TỪ: XANH NGẮT,CAO VỜI VỢI,TO,GAY GẮT,MÁT MẺ,DỄ CHỊU.

HỌC TỐT

Tảng sáng=>Trạng ngữ chỉ thời gian;Trên đỉnh núi=>Trạng ngữ chỉ nơi chốn;Khoảng trời sau dãy núi phía đông=>Trạng ngữ chỉ nơi chốn;Thung lũng=>Trạng ngữ chỉ nơi chốn;Đỉnh núi phía Tây=>Trạng ngữ chỉ nơi chốn;Ven rừng=>Trạng ngữ chỉ nơi chốn.b)_Bởi vì=>Trạng ngữ chỉ nguyên nhân;Từ trước tới nay=>Trạng ngữ chỉ thời gian.c)_Hằng ngày,tối đến=>Trạng ngữ chỉ thời gian.