Hãy phân tích ngữ pháp câu:

"Hãy can đảm lên, hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia. Sách vở của con là vũ khí, lớp học của con là chiến trường. Hãy coi sự ngu dốt là thù địch. Bố tin rằng con luôn cố gắng và sẽ không bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận gian khổ ấy."

Hãy can đảm lên hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí, lớp học của con là chiến trường. Hãy coi sự ngu dốt là thù địch. Bố tin rằng con luôn cố gắng và sẽ không bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận gian khổ ấy. Cách sử dụng từ ngữ câu văn của tác giả có gì đặc biệt?

Trong một bức thư gửi cho con để khuyên con phải coi trọng việc học tập, người bố đã viết ba câu: Hãy can đảm lên hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! Lớp học của con là chiến trường! Sách vở của con là vũ khí! Tại sao câu thứ hai và câu thứ ba có hình thức của câu kể lại được ghi dấu chấm than?

Bài 3. Chọn các từ thích hợp có trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống:

(anh dũng, bạo gan, quả cảm, anh hùng)

a/ Cậu ấy thật ……………..……………. khi dám đi một mình vào đêm tối.

b/ Các chiến sĩ của ta đã hi sinh ………..…………………………

c/ Anh ấy đã xông pha cứu đồng đội giữa cơn mưa bom, thật là một hành động ………………………….

(1) Hãy can đảm lên, hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! (2) Sách vở của con
là vũ khí, lớp học của con là chiến trường. (3) Hãy coi sự ngu dốt là thù địch! (4) Bố tin
rằng con luôn luôn cố gắng và sẽ không bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận đầy
gian khổ ấy!
a. (1.0đ) Xét về mục đích nói, các câu văn trên thuộc kiểu câu gì?
- Câu (1): ............................................ – Câu (3): ................................................
- Câu (2): ............................................ – Câu (4): .................................................

Câu 8: Hai câu: “Hãy can đảm lên hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí, lớp học của con là chiến trường.” liên kết với nhau bằng cách nào? Em hãy ghi câu trả lời vào dòng sau.