có nhiều bài a1 a2 lắm, tìm cái bài a1 a2 của bạn thì đến khi nào mới tìm xong

tìm cái a1 a2 a3 a4 a5 a6 biết tổng của chúng = 271,9 . bt a1=2a2 a2=3a3 a3=4a4 a4=5a5 a6=6a6

a.X=\(\dfrac{9+7+10+7+7+8+16+14+15+24}{15}=7,8\)
b.120 điểm.

a. \(X=\dfrac{9.1+7.1+10.1+7.1+7.1+8.1+8.2+7.2+7,5.2+8.3}{15}=7,8\)

b. Để cả năm điểm trung bình trên  8,0 học sinh này phải phấn đấu điểm trung bình tối thiểu là 8,1 trở lên

lấy 750.3:10=225

Bài 1: 

a) Số các giá trị của dấu hiệu là 20

b) Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 7

    Các giá trị khác nhau: 3;4;5;6;7;8;9

c) Có 7 học sinh đạt điểm 9

d) Có 4 học sinh đạt điểm 7

e) Số học sinh dưới trung bình là 3

f)  Số học sinh trên trung bình là 15 

g) * Nhận xét: 

- Điểm thi môn Địa của một nhóm học sinh cao nhất là 9

- Điểm thi môn Địa của một nhóm học sinh thấp nhất là 3

- Điểm thi môn Địa của một nhóm học sinh chủ yếu thuộc và vào khoảng  từ 9

Bài 2: 

a) Dấu hiệu là điểm kiểm tra 1 tiết môn Toán  của mỗi học sinh lớp 7A

   Lớp 7A có 40 học sinh

b) Bảng tần số 

d) \(M_0=9\)

Bài 1 c) với d) có cần làm không bạn ????

Mỗi trường đề thi khác nhau,kiểu sách khác nhau,nếu bạn muốn dc điểm cao thì bạn mở vở của bạn ra ôn.

đúng 

ai hok >lớp 7 ko ib

kết ik

4:3=tứ chia tam=8:4=2

a: Xét tứ giác ADFE có

AD//FE

AE//DF

Do đó: ADFE là hình bình hành

=>AD=EF

b: Xét ΔADE và ΔEFC có

\(\widehat{ADE}=\widehat{EFC}\left(=\widehat{B}\right)\)

AD=EF

\(\widehat{DAE}=\widehat{FEC}\)(hai góc đồng vị, EF//AB)

Do đó: ΔADE=ΔEFC

c: Xét ΔACB có

D là trung điểm của AB

DE//BC

Do đó: E là trung điểm của AC

=>EA=EC

Xét ΔACB có

E là trung điểm của CA

EF//AB

Do đó: F là trung điểm của BC

=>FB=FC

CTV mà -.-

CTV chứ không phải VTV, là cộng tác viên của Hoc24