Nguồn: Phan Thị Trúc Thảo

Trích 1:

Câu 1: Đoạn thơ trên được trích trong tác phẩm "Đồng chí" của nhà thơ Xuân Diệu.

Câu 2: Thành ngữ được sử dụng trong đoạn thơ là "đất cày lên sỏi đá", thể hiện sự khắc nghiệt của cuộc sống nông thôn.

Câu 3: Hai câu thơ này thể hiện cuộc sống khó khăn của người dân nông thôn, đặc biệt là ở vùng đất khô cằn, thiếu nước như nước mặn và đồng chua. Sự khó khăn này bị tái hiện qua hình ảnh đất cày lên sỏi đá. Điều này cho thấy tình trạng nghèo khó, khắc nghiệt của đời sống và cảnh tượng đó được thể hiện qua từng chi tiết nhỏ trong bài thơ.

Trích 2:

Câu 4: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích là so sánh, khi tác giả đưa ra tương đồng giữa lời khen và tia nắng mặt trời để nhấn mạnh tính cần thiết của lời khen trong cuộc sống.

Câu 5: Phép tu từ so sánh trong câu văn giúp tác giả truyền tải ý nghĩa rằng lời khen là một yếu tố cần thiết trong cuộc sống, giống như tia nắng mặt trời cần thiết cho sự phát triển của muôn loài, trong đó có con người. So sánh này cũng giúp cho độc giả hiểu được tính quan trọng của lời khen.

Phần làm văn:

Câu 1:

Lời khen là một yếu tố rất quan trọng trong cuộc sống của con người. Nó không chỉ giúp người được khen tăng thêm sự tự tin và động lực để phát triển bản thân mà còn giúp cho người được khen cảm thấy được đánh giá và tôn trọng. Tuy nhiên, lời khen cũng cần phải được dùng đúng cách, không quá chủ quan hay ảo tưởng và cần phải dựa trên những thành tích, nỗ lực thực sự của người được khen. Nếu được dùng đúng cách, lời khen có thể trở thành một công cụ rất hiệu quả để thúc đẩy sự phát triển của con người.

Câu 2:

Trong lần gặp cha cuối cùng của mình, bé Thu đã có những hành động và tâm lý khác nhau. Ban đầu, cô bé rất ngại ngùng và lo lắng trước sự xuất hiện của cha mình. Sau đó, khi anh Sáu trò chuyện với cô bé và tặng cô một món quà, bé Thu đã cảm thấy rất vui và hạnh phúc. Tuy nhiên, khi biết cha mình đã qua đời, cô bé lại rơi vào cảm giác buồn và đau lòng. Từ trường hợp này, chúng ta có thể thấy rằng tâm lý của trẻ em rất nhạy cảm và dễ bị ảnh hưởng bởi các yếu tố xung quanh. Nếu được chăm sóc và giáo dục đúng cách, các em sẽ phát triển tốt hơn và cómột cuộc sống hạnh phúc, đầy ý nghĩa. Việc đưa ra lời khen đúng cách cũng rất quan trọng trong việc giáo dục trẻ, giúp các em cảm thấy được động lực để phát triển bản thân và tạo động lực cho việc học tập và rèn luyện. Đồng thời, việc đưa ra lời khen không chỉ giúp trẻ cảm thấy được yêu thương và sự quan tâm mà còn giúp trẻ phát triển những phẩm chất tốt như tự tin, trách nhiệm và sự cần cù.

Trong trường hợp của bé Thu, việc anh Sáu tặng cô bé một món quà và đưa ra những lời khen đúng cách đã giúp cho cô bé cảm thấy hạnh phúc và tự tin hơn. Tuy nhiên, khi biết cha mình đã qua đời, cô bé lại rơi vào cảm giác buồn và đau lòng. Điều này cho thấy rằng lời khen không phải là điều duy nhất có thể giúp trẻ phát triển mà còn cần có sự quan tâm, chăm sóc và giáo dục đúng cách từ người lớn để trẻ có thể phát triển toàn diện và trưởng thành.

Làm xong chắc gãy tay mất

Câu 1: Trích trong tác phẩm "Đồng chí" của Chính Hữu mà cậu ?

Nguồn: Nguyen Bui Quynh Huong

Tham khảo

Đề tỉnh khác khó quá, không biết đề tỉnh e ra sao :v, đang chờ các e thi

đề sáng ni zừa thi xog nek 

Câu 1: - Đoạn văn trên được trích từ tác phẩm "Lặng lẽ Sa Pa"

 - Đoạn văn trên được viết theo thể loại : Truyện ngắn.

Câu 2: Trong hai câu văn:

"Chưa hòa thuận đâu bác ạ. Nhưng từ hôm ấy cháu sống thật hạnh phúc."

-Từ ngữ liên kết trong câu văn trên là từ : "Nhưng".

-Phép liên kết trong câu văn trên là : phép nối

Các bạn tham khảo Đáp án đề thi vào lớp 10 năm 2021 môn Ngữ văn chuyên tỉnh Lâm Đồng:

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1:

Đoạn văn trên được trích trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của tác giả Nguyễn Thành Long. Tác phẩm được viết theo thể loại truyện ngắn.

Câu 2:

Từ liên kết: Nhưng

Phép liên kết: Phép nối

Câu 3:

1. Mở đoạn

Giới thiệu về vấn đề cần nghị luận: sống có ích.

2. Thân đoạn

- Giải thích: Sống có ích là một lối sống lành mạnh, vì lợi ích cho chính mình cũng như cho cộng đồng, xã hội

- Bàn luận:

- Biểu hiện của sống đẹp:

+ Sống văn minh

+ Sống khoan dung, yêu thương và quan tâm mọi người xung quanh

+ Sống đúng với lương tâm của mình, không đi ngược đạo lí làm người

+ Sống lạc quan, yêu đời

- Ý nghĩa của sống đẹp:

+ Được mọi người yêu quý

+ Làm cho chúng ta cảm thấy yêu đời và thoải mái hơn

+ Giúp cuộc sống và xã hội tươi đẹp hơn

- Làm thế nào để có đạo lí sống đẹp:

+ Sống phải biết nghĩ cho người khác

+ Phải biết cống hiến

+ Biết lựa chọn những giá trị đẹp để tiếp thu và học hỏi.

- Chứng minh: Các hoạt động ngày thường, yêu thương ông bà cha mẹ, học tập tốt, biết bảo vệ môi trường...

- Phản đề: những lối sống không lành mạnh, thiếu lạc quan sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến chính con người họ và ảnh hưởng cho cả xã hội.

- Bài học, liên hệ: Mỗi cá nhân phải nhận thức được lối sống có ích, có những hành động, việc làm đúng đắn.

3. Kết đoạn

Mở rộng, kết luận lại vấn đề.

II. LÀM VĂN

I. Mở bài

-Giới thiệu tác giả Nguyễn Quang Sáng và truyện ngắn Chiếc lược ngà:

Tác phẩm được sáng tác vào năm 1966 khi miền Bắc đang trong thời kỳ hòa bình còn miền Nam vẫn đang trong ách thống trị của đế quốc Mỹ. Nhiều người con đất Bắc phải lên đường vào Nam để tham gia cuộc kháng chiến ác liệt.

- Dẫn dắt vấn đề: Phân tích nhân vật bé Thu để thấy được tình cảm cha con sâu nặng không chiến tranh nào có thể tàn phá.

II. Thân bài

* Khái quát cảnh ngộ của bé Thu: Ba đi chiến đấu từ khi bé còn rất nhỏ, nên hình ảnh người ba trong bé vô cùng ít ỏi. Gia đình chỉ cho bé xem hình ba mà thôi. Chính điều này đã gây ra những bi kịch giằng xé khi ba cô bé trở về thăm nhà mấy ngày sau tám năm xa cách.

1. Bé Thu là đứa bé bướng bỉnh, tương ngạnh

- Trong cuộc gặp gỡ đầu tiên, khi nghe tiếng ông Sáu ở bến xuồng, Thu “giật mình tròn mắt nhìn”. Nó ngơ ngác lạ lùng nhìn rồi bỗng tái đi, rồi vụt chạy và kêu thét lên “má, má”.

- Trong 3 ngày ông Sáu nghỉ phép bé Thu bướng bỉnh không nhận cha:

+ Thu xa lánh ông Sáu trong khi ông Sáu luôn tìm cách vỗ về, Thu nhất quyết không chịu gọi tiếng ba

+ Má dọa đánh, Thu buộc phải gọi ông Sáu vô ăn cơm, nhờ ông chắt nước cơm nhưng lại nói trồng

+ Bị dồn vào thế bí nó nhăn nhó muốn khóc nhưng tự lấy rá chắt nước cơm chứ không chịu gọi ba

+ Thu hất tung cái trứng cá ra mâm, cơm văng tung tóe, bị ba đánh đòn nhưng cô không khóc mà chạy sang nhà ngoại – Bé Thu “cứng đầu” ương ngạnh nhưng giàu tình yêu thương cha

2. Bé Thu có tình yêu thương cha tha thiết, mãnh liệt

- Trước lúc ông Sáu lên đường

+ Tình cha con trở lại vào khoảnh khắc ly biệt ngắn ngủi đem lại cho người đọc xúc động nghẹn ngào

+ Trước khi ông Sáu vào chiến khu, bé Thu được bà giải thích vết thẹo trên má ông Sáu, con bé lăn lọn suốt đêm không ngủ được, nó ân hận rồi căm thù giặc và thương ba nó vô hạn

- Cuộc chia tay cảm động giữa ông Sáu và bé Thu

+ Bé Thu chia tay ba nhưng tâm trạng khác trước, nó không bướng bỉnh nhăn mày cau có nữa

+ Tiếng gọi ba cất lên trong sâu thẳm tâm hồn bé bỏng của con bé, sự khao khát tình cha con bị kìm nén bỗng bật lên, tiếng gọi suốt 8 năm chờ đợi

+ “Nó vừa kêu vừa chạy xô tới dang hai chân ôm lấy cổ ba nó”. Nó hôn khắp người ông Sáu và hôn cả vết sẹo dài trên má ông

+ Hai tay Thu ôm chặt cổ ba, chân quắp chặt lấy ba không muốn ông Sáu rời đi

– Bé Thu có tình yêu thương cha mãnh liệt, vô bờ

III. Kết bài

- Tác giả thành công trong nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật đặc biệt tâm lý nhân vật trẻ em rất tinh tế, điều này thể hiện tấm lòng yêu thương của nhà văn với con người.

- Bé Thu là nhân vật được khắc họa với nhiều biến chuyển về tâm lý, ở em là đứa trẻ hồn nhiên, bướng bỉnh và giàu tình yêu thương vô bờ bến dành cho cha.

thank you so much

ra 1 bài anh đi cô lớp 7 đi cô

để cho em thử sức viết