Câu 3: 

a: Xét ΔABC có AB<BC

nên \(\widehat{ACB}< \widehat{BAC}\)

b: Xét ΔABM có 

AH là đường cao

AH là đường trung tuyến

Do đó: ΔABM cân tại A

mà \(\widehat{B}=60^0\)

nên ΔABM đều

Có 2 cách , : Cách 1 là xét xem chúng có cùng nằm trên 1  đươg thẳng ko ?

Cách 2 xét xem chúng có tao thành a đươg thẳng ko ?

mình cũng giống bạn trên có 2 cách

Cj bé iu ở đây nè cj

30x30x30-100-30=26870.

x²-5x+4 có nghiệm<=>x²-5x+4=0

<=>x²-4x-x+4=0

<=>x(x-4)-(x-4)=0

<=>(x-4)(x-1)=0

<=>x-4=0 hoặc x-1=0

<=>x=4 hoặc x=1

KL:..........

\(\Leftrightarrow\frac{5}{7}+\left|\frac{1}{2}-x\right|=\frac{11}{4}\)

\(\Leftrightarrow\left|\frac{1}{2}-x\right|=\frac{11}{4}-\frac{5}{7}=\frac{77-20}{28}=\frac{57}{28}\)

\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}\frac{1}{2}-x=\frac{57}{28}\\\frac{1}{2}-x=-\frac{57}{28}\end{cases}}\)\(\Leftrightarrow\orbr{\begin{cases}x=\frac{1}{2}-\frac{57}{28}=\frac{14-57}{28}=\frac{-43}{28}\\x=\frac{1}{2}+\frac{57}{28}=\frac{14+57}{28}=\frac{71}{28}\end{cases}}\)

PT có 2 nghiệm là: -43/28 và 71/28

TH1 : \(x< \frac{1}{2}\), ta có:

\(-\frac{5}{7}-\left(\frac{1}{2}-x\right)=-\frac{11}{4}\)

\(-\frac{5}{7}-\frac{1}{2}+x=-\frac{11}{4}\)

\(-\frac{17}{14}+x=-\frac{11}{4}\)

\(x=-\frac{11}{4}-\left(-\frac{17}{14}\right)\)

\(x=-\frac{43}{28}\)( thỏa mãn )

TH2 : \(x\ge\frac{1}{2}\); ta có:

\(-\frac{5}{7}-\left(x-\frac{1}{2}\right)=-\frac{11}{4}\)

\(-\frac{5}{7}-x+\frac{1}{2}=-\frac{11}{4}\)

\(-\frac{3}{14}-x=-\frac{11}{4}\)

\(x=-\frac{3}{14}-\left(-\frac{11}{4}\right)\)

\(x=\frac{71}{28}\)(thỏa mãn)

Vậy \(\orbr{\begin{cases}x=\frac{-43}{28}\\x=\frac{71}{28}\end{cases}}\)

Trả lời : Thuyết tương đối là : là một lý thuyết về hấp dẫn do Albert Einstein phát triển từ năm 1907 đến năm 1915. Theo thuyết tương đối rộng, chúng ta quan sát thấy sự hút giữa các khối lượng với nhau là do kết quả của sự uốn cong không gian và thời gian do chúng gây ra. Cho đến đầu thế kỷ 20, định luật vạn vật hấp dẫn của Newton đã được công nhận hơn hai trăm năm do những miêu tả phù hợp về lực hấp dẫn giữa các khối lượng với nhau. Trong mô hình của Newton, hấp dẫn là kết quả của lực hút giữa các vật thể với nhau. Mặc dù chính Newton đã băn khoăn về bản chất bí ẩn của lực này,^[1] nhưng mô hình của ông đã rất thành công trong việc miêu tả chuyển động của các vật thể.

Hok_Tốt

#Thiên_Hy

- Theo mình thì Thuyết tương đối là một trong những lí thuyết khoa học nổi tiếng nhất của thế kỉ 20.

#Thiên_Dii

#Goodluck~~~

Câu 3:

Gọi số học sinh giỏi của ba lớp 7A,7B,7C lần lượt là a(bạn),b(bạn),c(bạn)

(Điều kiện: \(a,b,c\in Z^+\))

Vì số học sinh giỏi của ba lớp 7A,7B,7C lần lượt tỉ lệ với 4;3;2 nên \(\dfrac{a}{4}=\dfrac{b}{3}=\dfrac{c}{2}\)

Tổng số học sinh giỏi của ba lớp là 108 bạn nên a+b+c=108

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta được:

\(\dfrac{a}{4}=\dfrac{b}{3}=\dfrac{c}{2}=\dfrac{a+b+c}{4+3+2}=\dfrac{108}{9}=12\)

=>\(a=12\cdot4=48;b=3\cdot12=36;c=2\cdot12=24\)

Vậy: Lớp 7A có 48 bạn học sinh giỏi, lớp 7B có 36 bạn học sinh giỏi, lớp 7C có 24 bạn học sinh giỏi

I: Trắc nghiệm

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4: D

Câu 5: C

Câu 6: A

Câu 7: D

Câu 8: C

????????

gì vậy

????????

gì vậy