- Tìm các câu cầu khiến trong các câu sau. Hãy giải thích vì sao các câu cầu khiến này không có chủ ngữ?

a) Ừ, được! Muốn hỏi con gái ta, hãy về sắm đủ một chĩnh vàng cốm, mười con lợn béo, mười vò rượu tăm sáng đây.

b) Cho gió to thêm một tí! Cho to thêm một tí!

c) Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đâý à? Nộp tiền sưu! Mau!

(!) Giúp mình với!(´ε｀ ) 

1. cho đoạn văn:
"Thằng kia! Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đấy à? Nộp tiền sưu mau! Mau!"
a/ Đây là câu nói của ai? Trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Thuộc ngôi thứ mấy?

b/ Nêu đặc điểm nhân vật thức hiện câu nói trên

2.Tâm trạng lão Hạc như thế nào khi bán cậu Vàng? Nếu em là lão Hạc em có làm như vậy không? Vì sao?

mn giúp e với e cần gấp lắm ạ

Nêu chức năng câu nghi vấn trong những câu sau:

Bác ăn cơm rồi à ?

bạn viết bài này chăng ?

" Thằng kia, ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đấy à? Nộp nốt tiền sưu! Mau!"

"- Nhà cháu đã túng, lại phải đóng cả xuất sưu của chú nó nữa, nên mới lôi thôi như thế. Chứ cháu có dám bỏ bễ tiền sưu của nhà nước đâu! Hai ông làm phúc nói với ông lí hãy cho cháu khất..."

" Lão chỉ còn một mình nó để làm khuây. Vợ lão chết rồi. Con lão đi bằn bặt. Già rồi mà ngày cũng như đêm, chỉ thui thủi một mình thì ai mà chả phải buồn?"

"Mẹ ơi ! Con khổ quá mẹ ơi ! Sao mẹ đi lâu thế ? Mãi không về ! Người ta đánh con vì con dám cướp lai đồ chơi của con mà con người ta giằng lấy . người ta còn chửi con , chửi cả mẹ nữa ! Mẹ xa con , mẹ có biết không ?"

Những tình thái từ được in đậm trong các câu sau thuộc nhóm tình thái từ nào?

1. Bác trai đã khá rồi chứ?

2. Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đấy à?

3. U bán con thật đấy ư?

4. Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng?

A. Tình thái từ cảm thán.

B. Tình thái từ nghi vấn.

C. Tình thái từ cầu khiến.

D. Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm.

1. Xác định hành động nói cho những câu in đậm sau. Cho biết chúng thuộc nhóm hành động nào? (3 điểm)

a. “ Chị Dậu rón rén bưng một bát lớn đến chỗ chồng nằm:

-Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột.”

b. “ Một hôm, cô tôi gọi tôi đến bên cười hỏi:

– Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không?”

c. “ Chị Dậu nghiến hai hàm răng:

– (1) Mày trói ngay chồng bà đi, (2) bà cho mày xem!”

d. “Thấy thế, tôi hốt hoảng quỳ xuống, nâng đầu Dế Choắt lên mà than rằng:

– Nào tôi đâu biết cơ sự lại ra nông nỗi này!”

e. “Tôi nghe thấy thầy Ha-men bảo tôi:

– Phrăng ạ, thầy sẽ không mắng con đâu.”

g.” Có người khẽ nói:

– Bẩm, dễ có khi đê vỡ!”

2. Các hành động nói ở những câu sau được thực hiện trực tiếp hay gián tiếp?(2 điểm)

a. Thằng kia! (1) Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đấy à? (2) Nộp tiền sưu! (3) Mau!

b. (1) Các con ơi, đây là lần cuối cùng thầy dậy các con.(2) Lệnh từ Béc-lin là từ nay chỉ dạy tiếng Đức ở các trường vùng An- dát và Lo-ren… (3) Thầy giáo mới ngày mai sẽ đến. (4) Hôm nay là bài học Pháp văn cuối cùng của các con. (5) Thầy mong các con hết sức chú ý.

3. Em hãy viết một đoạn văn (10- 12 câu) về chủ đề gia đình, trong đoạn văn có những câu trần thuật dùng để giới thiệu, kể, miêu tả và bộc lộ cảm xúc (ghi lại và chú thích rõ những câu đó).(5 điểm)

Bài 2. Nêu mục đích cụ thể của những câu trần thuật dưới đây:

b) Mỗi câu "Chối này" chị Cốc lại dán 1 mot xuống, Mỏ cốc như cái dùi sắt, chọc xuyên cả đất.

c) Em gái tôi tên là Kiều Phương, nhưng tôi quen gọi nó là Mèo. Vì mặt nó luôn bị chính nó bôi bẩn.

d)Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh như cắt

e)Các con ơi, đây là lần cuối cùng thầy dạy các con...

Bài 3. Chuyển những câu sau thành câu trần thuật mà mục đích trực tiếp của mỗi câu về cơ bản vẫn giữ được:

a)Anh nên đóng cửa sổ lại

b)Ông Giáo hút trước đi

c)Nhà mình sung sướng gì mà giúp lão

1. Cách xưng hô của dế mèn và dế choắt thay đổi như thế nào trong đoạn trích sau. Sự thay đổi đó nói lên điều gì?

a. Sợ gì? Mày bảo tao sợ cái gì? Mày bảo tao còn biết sợ ai hơn tao nữa!

b. Nào tôi có biết cơ sự ra nông nỗi này? Tôi hối hận lắm! Tôi hối hận lắm! Anh mà chết là chỉ tại cái tội ngông cuồng dại dột của tôi. Tôi biết làm thế nào bây giờ

(Trích Dế mèn phiêu lưu ký)

2. Xác định kiểu câu, hành động nói trong những câu sau đây và cho biết cách thực hiện hành động nói theo lối trực tiếp hay gián tiếp

(1) Các con ơi, đây là lần cuối cùng thầy dạy các con. (2) lệnh từ Béc-lin là từ nay chỉ dạy tiếng Đức ở các cùng An-dát và Loẻn. (3) Thầy giáo mới ngày mai sẽ đến. (4) Hôm nay là bài học Pháp văn cuối cùng của các con. (5) Thầy mong các con hết sức chú ý

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: "Cúi xin từ nay ban chiếu thư cho thầy trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tùy đầu tiên đấy mà học, Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiền lên mà học tử thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. Họa may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ với lòng người. Xin chớ bỏ qua. Đạo học hành thì người tốt nhiều, người tốt nhiều thì triều đình ngay ngắn mà thiên hạ thịnh tri." (Trích Bàn luận phép học, Nguyễn Thiếp) Câu 1: TH. Trong đoạn trích trên, tác giả Nguyễn Thiếp đã đề cập đến những cách học nào? Cách học đó mang lại lợi ích gì? Câu 2: VDC_ Viết đoạn văn (khoảng 8-10 câu) có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm hãy bày tỏ suy nghĩ của em về mối quan hệ giữa học và hành