Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Giải
Cơ sở khoa học của cách xử lý thông minh của người lái tàu Boóc-xép là:
Boóc-xép hãm tàu mình lại, rồi cho tàu chạy lùi, nhanh dần rồi cho tới khi nhanh bằng các toa tàu nên mặc dù các toa tàu tụt dốc rất nhanh nhưng so với tàu của Boóc-xép thì các toa tàu gần như không chuyển động. Do đó, các toa tàu áp sát vào con tàu một cách êm nhẹ, không bị hư hại gì.
Hok tốt !
Gọi đoạn đường AB là S1; Gọi đoạn đường BC là S2
Ta có : S1 = V1.T1=36.1/4=9Km
S2=V2.T2=24.3/4=18Km
Vậy đoạn đường AB Là 9km; Đoạn đường BC là 18Km
Vận tốc trung bình trên cả 2 đoạn đường là:
Vtb=S1+S2 chia T1+T2= 9+18 chia 1/4+3/4 = 27Km/h
Dựa vào khổ 2 viết đoạn văn tổng phân hợp khoảng 12 câu nêu vẻ đẹp của mùa xuân đất nước
a,
Nhan đề chị tự nghĩ, em tham khảo nhé :)))
Hành trình của tôi
Câu chuyện của viên sỏi
b,
Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất
PTBD: tự sự
c,
Thông điệp: cuộc sống là những khó khăn thử thách, ta phải trải qua nó, dù đau đớn vất vả nhưng khi qua được nó là ta cũng đã trưởng thành, đừng né tránh hay sợ hãi mà hãy cố gắng vượt qua nó để tạo nên vẻ đẹp cho bản thân
d,
Gợi ý em nhé:
Cảm nhận về câu chuyện
Cảm nhận về những khó khăn trong cuộc sống
Liên hệ bản thân với câu chuyện
Bài học rút ra
a) chứng minh CNOH nội tiếp => C, N, O, H cùng thuộc một đường tròn đường kính CO
b) xét tam giác KCH và KON có
K là góc chung; góc COK=ONK=90
=> tg KCH~KON =>KC/OK=KH/KN=> KN.KC=KH.KO
c) Bạn cần chứng minh I là tâm đường tròn bàng tiếp tam giác thì sẽ ra bài toán
ta có CI là đường trung trực của MN=> IM=IN => cung IM= cung IN =>ssđ cung IM = sđ cung IN
góc MNI =1/2 sđcung IM ; góc INQ=1/2 sđ cung IN
=> góc MIN=INQ => IN là tia phân giác góc MNQ
chứng minh tương tự ta được IM là tia phân giác góc NMI
mà CI là tia phân giác góc MCN => I là tâm đường tròn bàng tiếp tam giác => I cách đều CM, CN, MN
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Hôm đó, trên xe buýt có một người đàn ông cao tuổi. Ông lên xe ở một trạm trên đường Nguyễn Trãi (Hà Nội). Xe chạy. Sau khi lục lọi chiếc cặp đeo bên hông, lại móc hết túi quần, túi áo, ông già vẫn không thấy tiền để mua vé. Ông ngồi lặng thần với khuôn mặt đỏ bừng. Lúc này, một cô học sinh ngồi ở hàng ghế sau đã len lén nhét tờ 5.000 đồng vào túi quần của ông. Khi nhân viên bán vé đến, theo phản xạ, ông lại đưa tay lục túi quần và thấy tờ 5.000 đồng. Ông mừng rỡ, trả tiền vé và cứ tưởng đó là tiền của mình. Còn cô gái thì lẳng lặng mỉm cười.
(Báo Gia đình và xã hội – Xuân Đinh Dậu 2017, trang 16)
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?
- Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên: Tự sự.
Câu 2. Gọi tên trường từ vựng của những từ in đậm trong đoạn trích.
- Tên trường từ vựng của những từ in đậm trong đoạn trích: biểu cảm, cảm xúc của người.
Câu 3. Tìm từ tượng hình có trong câu sau: “Ông ngồi lặng thần với khuôn mặt đỏ bừng. Lúc này, một cô học sinh ngồi ở hàng ghế sau đã len lén nhét tờ 5.000 đồng vào túi quần của ông.”
- Từ tượng hình có trong câu: len lén.
Câu 4. Nêu nội dung chính của văn bản.
- Nội dung chính của văn bản: Văn bản đã bàn về sự tử tế của cô học sinh đối với người đàn ông cao tuổi ấy.
Gợi ý
Qua hình ảnh chiếc xe lu, tác giả muốn ca ngợi người công dân làm đường cho mọi người đi lại. Những phẩm chất tốt đẹp của xe lu cũng chính là những phẩm chất đánh kính trọng của người công nhân làm đường. Họ đã lao động với tinh thần nhiệt tình và trách nhiệm cao: san bàng con đường mới đắp,là phẳng con đường rải nhựa, mặc cho “Trời nóng như lửa thiêu” hay “Trời lạnh như ướp đá” vẫn làm việc miệt mài. Chiếc xe lu hay chính là người công nhân đã làm nên những con đường, đem niềm vui đến cho mọi người đi trên con đường đó.
Vận tốc trung bình trên quãng đường dốc :
\(v_1=\frac{s_1}{t_1}=\frac{3}{0,5}=6\left(\frac{m}{s}\right)\)
Vận tốc trung bình trên quãng đường nằm ngang:
\(v_2=\frac{s_2}{t_2}=\frac{4}{2}=2\left(\frac{m}{s}\right)\)
Vận tốc trung bình trên cả hai quãng đường :
\(v_{tb}=\frac{s_1+s_2}{t_1+t_2}=\frac{3+4}{0,5+2}=2,8\left(\frac{m}{s}\right)\)
Đáp số...