Bài 2: Trong các từ được gạch chân ở đoạn văn sau có từ là động từ, danh từ hoặc tính từ. Em hãy ghi D dưới các danh từ, ghi Đ dưới các động từ và ghi T dưới các tính từ:

Nằm cuộn tròn trong chiếc chăn bông ấm áp, Lan ân hận quá. Em muốn xin lỗi mẹ và anh, nhưng lại xấu hổ vì mình đã vờ ngủ.

Áp mặt xuống gối, em mong trời mau sáng để nói với mẹ:

“Con không thích chiếc áo ấy nữa. Mẹ hãy để tiền  mua áo ấm cho cả hai anh em.

Bài 2: Trong các từ được gạch chân ở đoạn văn sau có từ là động từ, danh từ hoặc tính từ. Em hãy ghi D dưới các danh từ, ghi Đ dưới các động từ và ghi T dưới các tính từ:

Nằm cuộn tròn trong chiếc chăn bông ấm áp, Lan ân hận quá. Em muốn xin lỗi mẹ và anh, nhưng lại xấu hổ vì mình đã vờ ngủ.

Áp mặt xuống gối, em mong trời mau sáng để nói với mẹ:

“Con không thích chiếc áo ấy nữa. Mẹ hãy để tiền  mua áo ấm cho cả hai anh em.

Bài 1: Gạch chân dưới các danh từ , động từ, tính từ có trong các từ in đậm trong đoạn văn và ghi rõ dưới các từ đó (DT, ĐT , TT):
                    Dòng sông / mới  / điệu / làm sao

                  Nắng /  lên / mặc /  áo /  lụa đào / thướt tha

                  Trưa  /   về /  trời /  rộng /  bao la
 
                   Áo /  xanh /  sông / mặc / như là/ mới / may/

1.     Viết 1 đoạn văn (4-5 câu) về một người chăm chỉ học tập hoặc ham thích lao động. Gạch 1 gạch dưới danh từ chung, gạch 2 gạch dưới danh từ riêng trong đoạn văn.

câu 7: gạch chân và kí hiệu DT dưới danh từ, ĐT dưới động từ, TT dưới tính từ trong câu văn sau:                                                                            Cháu nghĩ nếu chơi bóng thật xuất sắc sẽ nhận được học bổng                                                  câu 8: CÂU chủ ngữ nào nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện?                                                A cầu được ước thấy                                          B cây ngay không sợ chết đứng                        C chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo                    D ước của trái mùa