“ Tại thế vận hội đặc biệt Seatle ( dành cho những người tàn tật) có chín vận động viên đều bị tổn thương về thể chất hoặc tinh thần, cùng tập trung trước vạch xuất phát để tham dự cuộc đua 100m. Khi súng hiệu nổ, tất cả lao đi với quyết tâm chiến thắng. Trừ một cậu bé. Cậu cứ bị vấp ngã liên tục trên đường đua. Và cậu bật khóc. Tám người kia nghe thấy tiếng khóc, giảm tốc độ và ngoái lại nhìn. Rồi họ quay trở lại. Tất cả không trừ một ai! Một cô gái bị hội chứng Down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé: - Như thế này, em sẽ thấy tốt hơn. Cô gái nói xong, cả chín người cùng khoác tay nhau sánh bước về vạch đích. Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy. Tiếng vỗ tay hoan hô vang dội nhiều phút liền. Mãi về sau, những người chứng kiến vẫn còn truyền tai nhau câu chuyện cảm động này.” ( Nguồn: http//phapluatxahhoi.vn/giaitri/vanhoc/chienthang-661) 1. Viết đoạn văn ngắn nêu cách hiểu của em về câu tục ngữ mà em vừa tìm được ở phần đọc hiểu. Trong đó có sử dụng ít nhất một câu bị động (Gạch chân dưới câu bị động đó)? (1.5)

“ Tại thế vận hội đặc biệt Seatle ( dành cho những người tàn tật) có chín vận động viên đều bị tổn thương về thể chất hoặc tinh thần, cùng tập trung trước vạch xuất phát để tham dự cuộc đua 100m. Khi súng hiệu nổ, tất cả lao đi với quyết tâm chiến thắng. Trừ một cậu bé. Cậu cứ bị vấp ngã liên tục trên đường đua. Và cậu bật khóc. Tám người kia nghe thấy tiếng khóc, giảm tốc độ và ngoái lại nhìn. Rồi họ quay trở lại. Tất cả không trừ một ai! Một cô gái bị hội chứng Down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé: - Như thế này, em sẽ thấy tốt hơn. Cô gái nói xong, cả chín người cùng khoác tay nhau sánh bước về vạch đích. Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy. Tiếng vỗ tay hoan hô vang dội nhiều phút liền. Mãi về sau, những người chứng kiến vẫn còn truyền tai nhau câu chuyện cảm động này.” ( Nguồn: http//phapluatxahhoi.vn/giaitri/vanhoc/chienthang-661)1. Viết đoạn văn ngắn nêu cách hiểu của em về câu tục ngữ mà em vừa tìm được ở phần đọc hiểu. Trong đó có sử dụng ít nhất một câu bị động (Gạch chân dưới câu bị động đó)? (1.5)

“ Tại thế vận hội đặc biệt Seatle ( dành cho những người tàn tật) có chín vận động viên đều bị tổn thương về thể chất hoặc tinh thần, cùng tập trung trước vạch xuất phát để tham dự cuộc đua 100m. Khi súng hiệu nổ, tất cả lao đi với quyết tâm chiến thắng. Trừ một cậu bé. Cậu cứ bị vấp ngã liên tục trên đường đua. Và cậu bật khóc. Tám người kia nghe thấy tiếng khóc, giảm tốc độ và ngoái lại nhìn. Rồi họ quay trở lại. Tất cả không trừ một ai! Một cô gái bị hội chứng Down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé: - Như thế này, em sẽ thấy tốt hơn. Cô gái nói xong, cả chín người cùng khoác tay nhau sánh bước về vạch đích. Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy. Tiếng vỗ tay hoan hô vang dội nhiều phút liền. Mãi về sau, những người chứng kiến vẫn còn truyền tai nhau câu chuyện cảm động này.” ( Nguồn: http//phapluatxahhoi.vn/giaitri/vanhoc/chienthang-661)1. Viết đoạn văn ngắn nêu cách hiểu của em về câu tục ngữ mà em vừa tìm được ở phần đọc hiểu. Trong đó có sử dụng ít nhất một câu bị động (Gạch chân dưới câu bị động đó)? (1.5)

“ Tại thế vận hội đặc biệt Seatle ( dành cho những người tàn tật) có chín vận động viên đều bị tổn thương về thể chất hoặc tinh thần, cùng tập trung trước vạch xuất phát để tham dự cuộc đua 100m. Khi súng hiệu nổ, tất cả lao đi với quyết tâm chiến thắng. Trừ một cậu bé. Cậu cứ bị vấp ngã liên tục trên đường đua. Và cậu bật khóc. Tám người kia nghe thấy tiếng khóc, giảm tốc độ và ngoái lại nhìn. Rồi họ quay trở lại. Tất cả không trừ một ai! Một cô gái bị hội chứng Down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé:

- Như thế này, em sẽ thấy tốt hơn.

Cô gái nói xong, cả chín người cùng khoác tay nhau sánh bước về vạch đích. Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy. Tiếng vỗ tay hoan hô vang dội nhiều phút liền. Mãi về sau, những người chứng kiến vẫn còn truyền tai nhau câu chuyện cảm động này.”

Câu 1: (1đ) Chỉ ra hai câu đặc biệt được sử dụng trong văn bản trên?

Câu 2: (1đ) Nêu tác dụng của hai câu đặc biệt đó?

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

 “ Tại thế vận hội đặc biệt Seatle (dành cho những người tàn tật), có chín vận động viên đều bị tổn thương về thể chất hoặc tinh thần, cùng tập trung trước vạch xuất phát để tham dự cuộc đua 100m. Khi súng hiệu nổ, tất cả lao đi với quyết tâm chiến thắng. Trừ một cậu bé. Cậu cứ bị vấp ngã liên tục trên đường đua. Và cậu bật khóc. Tám người kia nghe thấy tiếng khóc, giảm tốc độ và ngoái lại nhìn. Rồi họ quay trở lại. Tất cả không trừ một ai! Một cô gái bị hội chứng Down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé:

- Như thế này, em sẽ thấy tốt hơn. Cô gái nói xong, cả chín người cùng khoác tay nhau sánh bước về vạch đích. Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy. Tiếng vỗ tay hoan hô vang dội nhiều phút liền. Mãi về sau, những người chứng kiến vẫn còn truyền tai nhau câu chuyện cảm động này.”

              (Nguồn: http//phapluatxahhoi.vn/giaitri/vanhoc/chienthang-661)

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích

Câu 2. Chỉ ra trạng ngữ trong các câu in đậm và câu rút gọn trong đoạn

Câu 3. Nêu tác dụng của trạng ngữ, câu rút gọn trong các câu trên

Câu 4. Nêu nội dung của đoạn trích

“Tại Thế vận hội đặc biệt Seatle (dành cho những người tàn tật) có chínvận động viên đều bị tổn thương về thể chất hoặc tinh thần, cùng tậptrung trước vạch xuất phát để tham dự cuộc đua 100m. Khi súng hiệunổ, tất cả đều lao đi với quyết tâm chiến thắng. Trừ một cậu bé. Cậu cứbị vấp ngã liên tục trên đường đua. Và cậu bật khóc. Tám người kianghe tiếng khóc, giảm tốc độ và ngoái lại nhìn. Rồi họ quay trở lại. Tấtcả, không trừ một ai! Một cô gái bị hội chứng Down dịu dàng cúi xuốnghôn cậu bé: 

- Như thế này, em sẽ thấy tốt hơn.

Cô gái nói xong, cả chín người cùng khoác tay nhau sánh bước vềvạch đích. Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy. Tiếng vỗtay hoan hô vang dội nhiều phút liền. Mãi về sau, những người chứngkiến vẫn còn truyền tai nhau câu chuyện cảm động này”.

(Nguồn: http://phapluatxahoi.vn/giai-tri/văn-hoc/chien-thang-661).

Câu 1 (0.5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bảntrên.

Câu 2 (0.5 điểm): Nêu nội dung chính của văn bản.

Câu 3 (1.0 điểm): Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trongcâu văn sau: 

      “Tám người kia nghe tiếng khóc, giảm tốc độ và ngoái lạinhìn”.

Câu 4 (1.0 điểm): Thông điệp tác giả gửi gắm qua văn bản trên.

I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm). Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu.

          “ Tại thế vận hội đặc biệt Seatle ( dành cho những người tàn tật) có chín vận động viên đều bị tổn thương về thể chất hoặc tinh thần,  cùng tập trung trước vạch xuất phát để tham dự cuộc đua 100m. Khi súng hiệu nổ, tất cả lao đi với quyết tâm chiến thắng. Trừ một cậu bé. Cậu cứ bị vấp ngã liên tục trên đường đua. Và cậu bật khóc. Tám người kia nghe thấy tiếng khóc, giảm tốc độ và ngoái lại nhìn. Rồi họ quay trở lại. Tất cả không trừ một ai! Một cô gái bị hội chứng Down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé:

- Như thế này, em sẽ thấy tốt hơn.

          Cô gái nói xong, cả chín người cùng khoác tay nhau sánh bước về vạch đích. Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy. Tiếng vỗ tay hoan hô vang dội nhiều phút liền. Mãi về sau, những người chứng kiến vẫn còn truyền tai nhau câu chuyện cảm động này.”

( Nguồn: http//phapluatxahhoi.vn/giaitri/vanhoc/chienthang-661)

Câu 1( 0,5 điểm). Nêu phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên.

Câu 2( 0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

Câu 3( 0,5 điểm). Xác định kiểu câu sau: Tất cả không trừ một ai!

Câu 4( 0,5 điểm). Hành động của khán giả: “Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy. Tiếng vỗ tay hoan hô vang dội nhiều phút liền.”  đã thể hiện được điều gì?

Câu 5( 1,0 điểm). Thông điệp mà em tâm đắc nhất qua đoạn trích trên là gì? Lí giải sự lựa chọn thông điệp đó.

II. LÀM VĂN (7,0 điểm)

Câu 1( 2,0 điểm). Từ nội dung của đoạn văn trên, em hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ của em về tình yêu thương con người.

Câu 2( 5,0 điểm). Chứng minh Bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của con người.

Đọc đoạn trích sau vs trả lời câu hỏi:

^{"Tại thế vận hội đặc biệt scatle (dành cho những người tàn tật) có chín vận động viên đều bị tổn thương vê thể chất và tinh thần, cùng tập trung vạch xuất phát để th dự cuộc đua 100m .Khi súng hiệu nổ tất cả lao đi với quyết tâm chiến thắng .Trừ một cậu bé .Cậu bé vấp ngã trên đường đua Và cậu bật khóc .Tám người kia nghe tiếng khóc giảm tốc độ và ngoái lại nhìn. Rối họ quay trở lại . Tất cả không trừ một ai ! Một cô gái bị hội chứng down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé:}

^{- Như thế này , em sẽ thấy tốt hơn}

^{Cô gái nói xong cả chín người cùng khoác tay nhau sánh bước về vạch đích . Khàn giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy . Tiếng vỗ tay hoan hô vang dội nhiều phát liền. Mãi vê sau những người chứng kiến vẫn còn truyền tai nhau câu chuyện cảm động này "}

Câu 1:Xác định phuong thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên

Câu 2: Chỉ ra hai câu dặc biệt được sử dụng trong văn bản trên

Câu 3: Nêu tác dụng của hai câu đặc biệt đó

Câu4:Tại sao tất cả khán giả trong sân vận động đều đứng dậy vỗ tay hoan hô không dứt ?

Hãy trình bày cảm nhận của em về câu chuyện dưới đây:

"Tại thế vận hội đặc biệt Seattle (dành cho những người tàn tật) có 9 vận động viên đều bị tổn thương về thể chất hoặc tinh thần cùng tập chung về vạch xuất phát để tham dự cuộc thi 100m. Súng hiệu nổ, tất cả cùng lao về phía trước. Trừ một cậu bé, cậu ngã liên tục trên đường đua, cậu bé đã bật khóc. Tám người kia nghe thấy khóc giảm tốc độ ngoái lại nhìn. Sau đó tất cả đều quay trở lại không trừ một ai. Một cô bé bị chứng down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé và nói: " Như thế này em sẽ cảm thấy tốt hơn". Cô bé nói xong, cả 9 người cùng khoác tay nhau sánh bước về vạch đích. Tất cả khán giả trong sân đều đứng dậy vỗ tay hoan hô không dứt. Câu chuyện cảm động này sẽ lan truyền qua mỗi kì thế vận hội sau".