Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
B
Các từ đang phải liệt kê phải cùng dạng: tự tin (confident), hiểu biết và tập trung (attentive) -> cùng dạng tính từ -> B: knowledgeable
Đáp án A.
Đáp án A. are → is
Vì measles (n) là bệnh sởi - một danh từ số ít
Tạm dịch: Bệnh sởi là một bệnh truyền nhiễm dễ lan truyền khi tiếp xúc với chất dịch có nhiễm khuẩn, ví dụ như nước bọt hoặc dịch mũi của người bệnh.
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
another (đại từ): cái khác (chưa xác định)
the other (đại từ): cái còn lại (đã xác định)
Ngữ cảnh ở đây đang nhắc đến đôi mắt (eye) => phải dùng “the other” (bên mắt còn lại).
Sửa: another => the other
Tạm dịch: Mặc dù nghệ sĩ Tatun bị mù hoàn toàn ở một mắt và chỉ có thể nhìn mờ mờ ở mắt còn lại, ông ấy đã trở thành một nhạc sĩ nhạc jazz nổi tiếng quốc tế.
Chọn C
Đáp án A
Sửa The major goals => The major goal.
Thấy động từ tobe is nên chủ ngữ phải ở dạng số ít.
Dịch: Mục tiêu chính của giáo dục tiểu học là đạt tới sự biết đọc, viết và tính toán cơ bản giữa các học sinh.
Chọn D Câu đề bài: Một vài nhà nghiên cứu tin rằng một thái độ không công bằng đối với người nghèo sẽ góp phần vào vấn đề nghèo khó.
Will + Vinf: sẽ làm gì.
Thay bằng: contribute.
Đáp án là C.
Cấu trúc prefer something/doing something/ to do something to something/doing something/ to do something. Sửa than => to.
Đáp án : C
“are” -> “is” vì chủ ngữ là “A basic knowledge” (số ít)
Đáp án : D
Work as+ job= nghề nghiệp, sửa: like-> as, suitable for= phù hợp với.
Đáp án C
those => that
Prefer + noun...to + noun..., do đó hai danh từ phải cùng dạng the smell là danh từ không đếm được nên để thay thế cho the smell phải dùng “that”. Those thay thế cho danh từ số nhiều. Câu này dịch như sau: Một số nghiên cứu cho thấy rằng trẻ nhỏ thích mùi sữa hơn mùi của những chất lỏng khác
Đáp án B
Sửa knowledge => knowledgeable.
Cấu trúc song hành, sau dấu phẩy và liên từ and là các tính từ nên danh từ knowledge (kiến thức) phải chuyển về dạng tính từ knowledgeable (am hiểu, thành thạo).
Dịch: Tôi tin rằng chỉ có những học sinh tự tin, am hiểu và chú tâm sẽ thích thời gian giao tiếp bằng ánh mắt.