ĐỀ 2:” Ước mơ đôi khi không phải là điều nhất định phải thực hiện cho bằng được hơn nữa có thể là điều người ta không có khả năng thực hiện trong suốt cuộc đời mình. Gặp một chú lùn ước mơ lớn lên sẽ chơi bóng rổ hay một chú bé dị tật ở chân nuôi mộng sau này trở thành ngôi sao bóng đá thì đó không phải là điều mà bạn nên chế nhạo. Một ngày nào đó bạn sẽ nhận ra ý nghĩa của ước mơ không phải ở chỗ nó có phù hợp với khả năng thực tế hay không. Điều quan trọng là nó cho phép bạn sống thêm một cuộc đời nữa với cảm xúc của riêng bạn, nó như đôi cánh nâng bạn bay cao lên khỏi những giới hạn chật hẹp của cuộc đời…”
                                                (Trích Tôi là Bêtô - Nguyễn Nhật Ánh)
 Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.?
 Câu 2. Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ có trong văn bản trên? 
Câu 3. Thông điệp nào của văn bản có ý nghĩa nhất với  em? Vì sao?
 Câu 4. Viết một đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về ý kiến “Một ngày nào đó bạn sẽ nhận ra ý nghĩa của ước mơ không phải ở chỗ nó có phù hợp với khả năng thực tế hay không. Điều quan trọng là nó cho phép bạn sống thêm một cuộc đời nữa với cảm xúc của riêng bạn, nó như đôi cánh nâng bạn bay cao lên khỏi những giới hạn chật hẹp của cuộc đời”.

Giúp mình nha,cần gấp hôm nay

Mục # : scp 650

Lớp đối tượng : nguy hiểm 

Thủ tục ngăn chặn đặc biệt : scp 650 được lưu trữ trong một phòng có thể khóa ít nhất 4 mét bằng mét, với ánh sáng thoải mái. Nó phải được duy trì dưới sự giám sát liên tục bởi ko ít nhất hơn ba cá nhân. Các nhà quan sát đang tự định vị bản sao cho scp 650 và ít nhất một người quan sát bổ sung trong tầm nhìn của họ vào mọi lúc.

Quan sát thông qua các phương pháp từ xa như camera an ninh được cho phép, miễn là nồng độ ko bị hỏng bất cứ lúc nào. Phương pháp này nên được sử dụng trong trường hợp khẩn cấp, tuy nhiên, do khả năng mất thị lực vô tình.

Miêu tả : scp 650 là một bức tượng đen cách điệu cao 167 cm. Bức tượng ko có bàn tay hoặc các tính năng trên khuôn mặt : các chi nhánh côn vào điểm tròn và đầu là một trong khi đang quan sát có bức tượng vươn lên trên đầu nghiêng như đang đối mặt với bầu trời. Thành phần của bức tượng hiện đang bị hủy diệt; kiểm tra vật liệu đã vi phạm trong kết quả cuối cùng và kết luận. Nếu bức tượng ko được quan sát, nó sẽ di chuyển nó đến một địa điểm ngay lập tức phía sau bất cứ ai ở trong khu vực ngăn chặn và giả định một tư thế đe dọa ko có tiếng ồn được thực hiện trong quá trình di dời này, do đó, phương pháp chính xác của vận động là chưa biết. Điểm di chuyển và tư thế thường gần đủ tạo ra phản ứng tự động hoặc phản ứng ánh sáng trong người quan sát khi họ quay lại và nhìn thấy nó .

Tuy nhiên,cần lưu ý rằng scp đã ko được hiển thị bất kỳ dấu hiệu của sự hung hăng hay nóng nổi. Dựa trên phản ứng thử nghiệm mà thay đổi khoảng thời gian giữa việc phá vỡ và thiết lập lại tầm nhìn, mục đích của nó dường như ko tấn công mà chỉ đơn thuần là để giật mình. Lý do cho điều này là ko biết và ko có thêm nghiên cứu đang chờ giải quyết để xác định đó là động cơ .

Trong khi phương pháp chính xuất hiện để kích hoạt một phản ứng giật mình thông qua gần scp cũng đã cho thấy các tự thế khác nhau trong sự hiện diện của các người đã trở thành được sử dụng để nó hiệu ứng. Tong trường hợp của những người quan sát này, bức tượng đã giả định như tư thế thoải mái từ xa, bao gồm ngả trên bàn, ''ngồi trên'' một chiếc ghế và một ví dụ, co núm lại trong một góc như thể sợ hãi. Cho rằng người quan sát báo cáo những tư thế này cũng đề cập rằng họ cảm thấy ko thoải mái, đó là lý thuyết rằng điều này có thể chỉ đơn giản là một phương pháp thứ cấp của việc tạo ra phản ứng .

Phụ lục :

Đối phương nâng cấp lên lớp nguy hiểm sau khi bức tượng một số cách quản lý để xuất hiện ở phía bên kia của trang web và biểu hiện trực tiếp đằng sau của dr. [dữ liệu bị xóa] và biểu hiện trực tiếp phía sau dr. [dữ liệu bị xóa] trong văn phòng của anh ta. Các biện pháp quan sát bổ sung sẽ được áp dụng để ngăn chặn các sự cố trong tương lai.

Lưu ý của nghiên cứu : tôi ko đưa ra sách chuột bay về ngân sách ; giữ thứ chết tiệt này ? Biến xung quanh trong một văn phòng mở để xem điều này của một nửa inch cách từ mũi của bạn được đảm bảo để mất nhiều năm từ cuộc sống của bạn và với những gì chúng ta đối phó, chúng ta ko phụ tùng - Dr [dữ liệu bị xóa]

Nếu các bạn thấy hay thì cho mình một like hay các bạn muốn suy nghĩ về yêu cầu scp nào mình sẽ làm cái đó nhé hoặc các bạn nghĩ sao về scp này hãy để lại bình luận ở bên dưới nhé. Đây là scp ko có thật mình chỉ làm nó để đọc thôi nhé có tới 3999 scp loại khác nhau từ an toàn - nguy hiểm - cực kỳ nguy hiểm nhé đấy các bạn.

CHÚC CÁC BẠN ĐỌC BÀI VIẾT VỀ SCP 650 VUI VẺ NHÉ.

Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các cầu hỏi:

(1) Có nhà tâm lý học cho rằng tuổi trẻ nào cũng phải trải qua những "cơn sốt" thần tượng như một điều tất yếu. Tâm lý thần tượng chính là khả năng lý tưởng hóa cuộc sống và đó là nguồn động lực mạnh mẽ để con người ta vươn mình lên trong cuộc sống.

(2) Tuy nhiên, ít hay nhiều, tâm lý thần tượng đều có tính chất ám thị. Chính các phương tiện truyền thông xưa nay là những người dọn sẵn những mảnh đất màu mỡ cho các loại cây "thần tượng" mọc lên. Hãy xem hội chứng “cuồng" các ngôi sao Hàn hiện nay. Đó chính là hệ quả của hàng chục kênh truyền hình, hàng chục tờ báo mạng suốt ngày cứ chiếu ra rả và viết không ngừng về những “ngôi sao", những bộ phim hay các ban nhạc xứ Hàn..

(3) Hẳn có người sẽ tiếc vì nếu nguồn năng lượng “hướng thượng" đó của giới trẻ nước ta nếu hướng về các thần tượng, các lý tưởng xây dựng triển đất nước thì sẽ mang lại nhiều điều tốt đẹp hơn, như người Nhật, người Singapore hay ngườ... Hàn Quốc lâu nay đã làm.

(4) Như những dòng điện năng, bản thân các xúc cảm sùng bái, "cuồng si" hay đam mê này không đáng trách, chỉ những cái đích của những nguồn năng lượng mạnh mẽ này mới là điều quan trọng cần hướng tới. Và đó phải chăng là trách nhiệm của giáo dục, của truyền thông...? phát 

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt và nội dung chính của văn bản trên. (1.0 điểm)

Câu 2: Trong đoạn (2), tác giả trình bày nội dung theo cách nào? (0.5 điểm) A. Diễn dịch.C. Tổng - phân - hợp. B. Quy nạp. D. Song hành

Câu 3: Theo tác giả bài viết, điều gì đã thúc đẩy tâm lí thần tượng của tuổi trẻ? (0.5 điểm)

Câu 4: Xác định và chỉ rõ tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn in đậm của đoạn văn trên. (1.0 điểm)

Câu 5: Xét theo cấu tạo ngữ pháp, câu “Như những dòng điện năng, bản thân các xúc cảm sùng bái, "cuồng si" hay đam mê này không đáng trách, chỉ những cái đích của những nguồn năng lượng mạnh mẽ này mới là điều quan trọng cần hướng tới" thuộc kiểu câu gì? Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu văn đó. (1.0 điểm)

Câu 6: “Hẳn có người sẽ tiếc vì nếu nguồn năng lượng "hướng thượng" đô của giới trẻ nước ta nếu hướng về các thần tượng, các lý tưởng xây dựng và phát triển đất nước thì sẽ mang lại nhiều điều tốt đẹp hơn, như người Nhật, người Singapore hay ngườ... Hàn Quốc lâu nay đã làm". Em có đồng ý với. quan điểm này không? Vì sao? (1.0 điểm) Câu 7: Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng cuông thàn tượng của một bộ phận giới trẻ hiện nay. (5.0 điểm)

Đoạn văn sau được triển khai theo cách nào?

“Muốn học giỏi, đòi hỏi người học phải chăm chỉ, tự giác. Vì hiện nay lượng kiến thức nhiều, nếu chúng ta không thường xuyên học bài và làm bài tập sẽ không nắm được lý thuyết và các kỹ năng thực hành (...) Các bạn phải thấy việc tự giác học là một thú vui, cảm thấy sung sướng khi giải được một bài toán khó, khi viết được bài văn hay thì lúc đó học mới có hiệu quả.”

A. Diễn dịch

B. Quy nạp

C. Song hành

D. Tổng phân hợp

1.

- Cho đoạn văn: Chà ! Giá quẹt một que diêm mà sưởi cho đỡ rét một chút nhỉ ? Giá em có thể rút một que diêm ra quẹt vào tường mà hơ ngón tay nhỉ ? cuối cùng ..... (đến) Đêm nay về nhà thế nào cũng bị cha mắng . (cô bé bán diêm-sgk ngữ văn 8 tập 1 trang 64)

Tìm thán từ , tình thái từ trong đoạn đó . Nêu tác dụng của việc sử dụng 

-cho đoạn văn :  và buổi chiều hôm đó, Xiu tới bên giường Giôn-xi nằm,thấy Giôn-xi đang vui vẻ đan một chiếc khăn choàng len màu xanh thẫm rất vô dụng, chị ôm lấy cả người Giôn-xi lẫn những chiếc gối.(đến).....ồ,em thân yêu ,đó chính là kiệt tác của cụ Bơ-men ,-cụ vẽ nó ở đấy vào cái đêm mà chiếc lá cuối cùng đã rụng".(chiếc lá cuối cùng-sgk ngữ văn 8 tập 1 trang 88,89)

Tìm trợ từ và nêu tác dụng của việc sử dụng. Tìm câu ghép ,xác định các vế và nêu mối quan hệ ý nghĩa 

2 -Hai đoạn văn vừa cho 

   -thông tin về ngày trái đất năm 2000, trang 105

   -ôn dịch ,thuốc lá ,trang 119 

-Nêu phương thức biểu đạt chính của các văn bản này 

Ngày hôm đó trôi qua và ngay cả trong ánh hoàng hôn, họ vẫn có thể trông thấy chiếc lá thường xuân đơn độc níu vào cái cuống của nó trên tường. Thế rồi, cùng với màn đêm buông xuống, gió bấc lại ào ào, trong khi mưa vẫn đập mạnh vào cửa sổ và rơi lộp độp xuống đất từ mái hiên thấp kiểu Hà Lan.

Khi trời vừa hửng sáng thì Giôn-xi, con người tàn nhẫn, lại ra lệnh kéo mành lên.

Chiếc lá thường xuân vẫn còn đó”.

(Chiếc lá cuối cùng-Ohenri)

a. Nêu xuất xứ và phương thức biểu đạt của tác phẩm?

b. Xác định trợ từ và nêu tác dụng của trợ từ đó trong đoạn trích.

c. Dựa vào đoạn trích trên và bằng những hiểu biết về văn bản, em hãy viết một đoạn văn (từ 8 đến 10 câu) theo lập luận diễn dịch trình bày cảm nhận của em về nhân vật cụ Bơ-men, đoạn văn có sử dụng 1 câu ghép.

d. Qua câu chuyện, nhà văn muốn gửi tới chúng ta bức thông điệp gì

Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi từ 6 – 8:

Theo các nhà khoa học, bao bì ni lông lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật bị nó bao quanh, cản trở sự phát triển của cỏ dẫn đến hiện tượng xói mòn ở các vùng đồi núi. Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm tăng khả năng ngập lụt của các đô thị về mùa mưa. Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh. Bao bì ni lông trôi ra biển làm chết các sinh vật khi chúng nuốt phải…

(Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000)

Tác giả đã sử dụng phương pháp thuyết minh chủ yếu nào trong đoạn văn trên?

A. Liệt kê

B. Nêu ví dụ

C. So sánh

D. Nêu số liệu

Câu văn nào sau đây nêu lên vấn đề chính được giải thích trong văn bản?

A. Chim bồ câu có khả năng nhớ đường trở về tổ cực kì tốt...

B. Ban ngày, bồ câu chủ yếu xác định phương hướng nhờ vị trí của Mặt Trời.

C. Dù bị đưa tới một nơi rất xa xôi, chúng vẫn có thể tự tìm đường về nhà.

D. Vì sao bồ câu lại sở hữu khả năng tuyệt diệu này?