Bài 3: 

a: =>5x-30=25

hay x=11

Bài 3: 

a: =>5x-30=25

hay x=11

ok.mình cũng định xóa gmail này đi

đó là hoanglong@gmail.com.vn

uses crt;

var a:integer;

begin

clrscr;

readln(a);

if a mod 2=0 then write('la so chan')

else write('la so le');

readln;

end.

Bạn ơi,  bạn chú ý phần này hộ m nha! "Em hãy điền các bước vào sơ đồ cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ bên dưới"Sơ đồ cấu trúc đâu bạn???

À, cho mik xin lỗi, để mik đăng lại nha!

Do 160 < 161 nên 2¹⁶⁰ < 2¹⁶¹ (1)

Lại có:

2¹⁶⁰ = (2⁴)⁴⁰ = 16⁴⁰

Do 15 < 16 nên 15⁴⁰ < 16⁴⁰ (2)

Từ (1) và (2) 15⁴⁰ < 2¹⁶¹

Ta có : xy + x + y = 30

=> (xy + x) + y = 30

=> x(y + 1) + (y+ 1) = 31

=> (x + 1)(y + 1) = 31

Lại có 31 = 1.31 = 31.1

Lập bảng xét 2 trường hợp ta có : 

Vậy các cặp số (x;y) thỏa mãn là : (30 ; 0) ; (0 ; 30)

                                                 Bài giải

\(xy+x+y=30\)

\(x\left(y+1\right)+y=30\)

\(x\left(y+1\right)+\left(y+1\right)=30+1\)

\(x\left(y+1\right)+\left(y+1\right)=31\)

\(\left(x+1\right)\left(y+1\right)=31\)

\(\Rightarrow\text{ }x+1\text{ , }y+1\inƯ\left(31\right)\)

Ta có bảng :

\(\text{Vậy các cặp }\left(x,y\right)=\left(-2\text{ ; }32\right),\left(0\text{ ; }30\right),\left(-32\text{ ; }-2\right),\left(30\text{ ; }0\right)\)

khó quá ??????????????????????????????????

a) (-2) . ( x+7 ) + (-5) = 7 

<=>(-2).(x+7)=7+5

<=>x+7=12:(-2)

<=>x+7=-6

<=>x=(-6)-7

<=>x=-13

Vậy x=-13

b)(x+4) : (-7) = 14

<=>x+4=14 x (-7)

<=>x+4=-98

<=>x=-98-4

<=>x=-102

Vậy x= -102

c) 72 : ( x+5) - 4 = -12 

<=>72:(x+5)=(-12)+4

<=>x+5=72:(-8)

<=>x+5=-9

<=>x=-9-5

<=>x=-14

Vậy x= -14

d) (x+3) : (-6 ) + 12 = 8 

<=>(x+3) :(-6)=8-12

<=>x+3=(-4)x(-6)

<=>x+3=24

<=>x=24-3

<=>x=21

Vậy x= 21 

viet j

neu bn bt thi chi mik nha

mik cx muon tg