a/ =

b/ >  

c/ 25 

d/ <

\(a.17+26:2\\ =17+13\\ =30\\ b.300:\left[130-6\left(45-40\right)\right]\\ =300:\left[130-6.5\right]\\ =300:\left[130-30\right]\\ =300:100\\ =3\\ c.\left(-15\right).\left(-2\right)\\ =15.2\\ =30\\ d.\left(-27\right).36+54.\left(-27\right)\\ =\left(-27\right)\left(36+54\right)\\ =\left(-27\right).90\\ =-2430\)

a) 17+14=31

b) 300:[130-6.5)

300:[130-30]

300:100

3

c)30

d)(36+54).(-27)

=90.(-27)

=-2430

C

C

C

C

Bài 2:

a. $=62-81-12+59-9=(62-12)+(59-9)-81$

$=50+50-81=100-81=19$

b. $=39+13-26-62-39=(39-39)+13-(26+62)$

$=0+13-88=-(88-13)=-75$

c. $=(32-42)+(36-34)+(40-38)=10+2+2=14$
d. $=92-55+8-45=(92+8)-(55+45)=100-100=0$

Bài 1:

a. $=(387-87)-224=300-224=76$

b. $=-(75+35)+379=-110+379=379-110=269$

c. $=(11+15)-(13+17)=25-30=-5$

d. $=(31-21)-(27-24)=10-3=7$

a) A = { 13; 15; 17; ...; 29 }

=> A = { x | x là các số lẻ, x < 31 }

b) B = { 22; 24; 26; ...; 42 };

=>  B = { x | x là các số chẵn, x > 44 };

c) C = { 7; 11; 15; 19; 23; 27 };

=>  C = { x | x là các số lẻ, x chia 2 dư 1, x < 29 };

d) D = { 4; 9; 16; 25; 36; 49 }.

=>  D = { x | x là số tự nhiên, x = n.n , x < 64}.

~ Hok T ~

Bài tập 7 Viết mỗi tập hợp sau bằng cách chỉ ra tính chất đặc trưng cho mỗi phần tử của tập hợp đó:

a) A = {13; 15; 17; ...; 29}

\(A=\left\{x\in N|\right\}13\le x< 30\)   và x là số lẻ

b) B = {22; 24; 26; ...; 42}

\(B=\left\{x\in N\right\}21< x< 43\)và x là số chẵn

c) C = {7; 11; 15; 19; 23; 27}

\(C=\left\{x=4k-1,k\inℕ^∗,3< x\le31\right\}\)

d) D = {4; 9; 16; 25; 36; 49}.

\(D=\left\{x\in N|;x^2;x< 50\right\}\)

C \(26\)\(\frac{1}{25}\)

Câu :C

Hok tốt !

Câu 1 :

37+13+10=60

Câu 2 :

29>12+16>27

Câu 3 :

số liền trước 40 là : 39

số liền sau 40 là : 41

Câu 4 :

Bài giải :

Hùng còn lại số viên bi là :

           8-3=5(viên )

                 đáp số :  5 viên bi

Câu 5 :

10+2+7=19

29-9-10=10

1.C

2.D

3.B

4. Hùng còn số bút màu là :

             8 - 3 = 5 ( cái bút )

                   Đáp số : 5 cái bút

5. 10 + 2 + 7 =19

    29 - 9 -10 = 10

D nhé