1.Tìm giá trị phân số của 1 số cho trước:

 Muốn tìm m/n của số b cho trước,ta tính b.m/n(m,n thuộc N,n khác 0)

2.Tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của nó:

Muốn tìm 1 số biết m/n của nó bằng a,ta tính a:m/n(m,n thuộc N*)

3.Hai phân số đối nhau:

Là hai phân số có tổng bằng 0

4.Hai phân số nghịch đảo:

Là hai phân số có tích bằng 1

a, với n thuộc Z

Để A là một số nguyên thì 3n + 1 chia hết cho n+1

                               mà n + 1 chia hết n +1

=> (3n+1) - 3. (n+1) chia hết cho n+1

<=> (3n+1)-( 3n +3) chia hết cho n+1

<=> 4 chia hết cho n+1

=> n+1 thuộc Ư(4)= {+-1; +-4; +-2}

nếu ............

Đặt câu hỏi với how many và trả lời

1. Clock / living room / 1

-> How many clock are ther in the living room ?

-> There is one clock in the living room

2. Student / classroom / 48

-> How many students are there in my classroom ?

-> There are 48 students in the classroom

3. Couch / house / 3

-> How many couches are ther in my house ?

-> There are 3 couches in my house

4. Person / family / 5

-> How many people are there in my family ?

-> There are 5 people in my family

5. Lamp / room / 1

-> How many lamp are there in her room ?

-> There is 1 lamp in her room

6. Bench / classroom / 24

-> How many benches are ther in his classroom ?

-> There are 24 benches in his classroom

7. Bookshelf / room / 2

-> How many bookshelves are there in their room ?

-> There are 2 bookshelves in their room

8. teacher /school /50

-> How many teachers are there in my school ?

-> There are 50 teachers my my school

Đặt câu hỏi với how many và trả lời:

1. Clock / living room / 1

=> How many clocks are there in the living room?

=> There is one clock in the living room.

2. Student / classroom / 48

=> How many students are there in my classroom?

=> There are 48 students in the classroom.

3. Couch / house / 3

=> How many couches are there in my house?

=> There are 3 couches in my house.

4. Person / family / 5

=> How many people are there in my family?

=> There are 5 people in my family.

5. Lamp / room / 1

=> How many lamps are there in her room?

=> There is 1 lamp in her room.

6. Bench / classroom / 24

=> How many benches are there in his classroom?

=> There are 24 benches in his classroom.

7. Bookshelf / room / 2

=> How many bookshelves are there in their room?

=> There are 2 bookshelves in their room.

8. teacher /school /50

=> How many teachers are there in my school?

=> There are 50 teachers my my school.

\(A=\frac{n-2}{n+3}\)

a) Để A là phân số khi n+3 khác 0 ( n thuộc Z)

vậy n khác -3 ( n thuộc Z ) thì A là phân số

b) Để A nguyên khi n-2 chia hết cho n+3

mà n+3 chia hết cho n+3

suy ra n+3-(n-2) chia hết cho n+3

suy ra 5 chia hết cho n+3

n +3 \(\in\left\{1;-1;5;-5\right\}\)

n \(\in\left\{-2;-4;2;-8\right\}\)

Thử lại 

\(B=\frac{10n-3}{4n-10}=\frac{\left(4n-10\right).\frac{5}{2}+22}{4n-10}\)

\(B=\frac{5}{2}+\frac{22}{4n-10}\Rightarrow B=\frac{5}{2}+\frac{11}{2n-5}\)

ĐỂ B đạt GTLN khi \(\frac{11}{2n-5}\)đạt GTLN, điều này xảy ra khi 2n - 5  là số nguyên dương nhỏ nhất,

tức là 2n-5=1 suy ra 2n=6 suy ra n=3

Khi đó \(B=\frac{10.3-3}{4.3-10}=\frac{27}{2}\)

Vậy B có GTLN là 27/2 khi n

1/8 và 1/4

Mét vµi ý kiÕn vÒ to¸n häc khi d¹y bµi:ViÕt mét ph©n sè thµnh tæng cña nhiÒu ph©n sècã tö sè lµ 1; mÉu sè kh¸c nhau.Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y viÖc d¹y to¸n n©ng cao cho nh÷ng häc sinh cã n¨ngkhiÕu vÒ to¸n häc lµ mét viÖc lµm thêng xuyªn liªn tôc. §Ó gióp häc sinh tiÓu häc n¾m®îc lîng kiÕn thøc to¸n ®å sé ë tiÓu häc th× viÖc gióp c¸c em nhËn thøc, n¾m râ mét sèquy luËt cña to¸n häc lµ mét viÖc lµm cÇn thiÕt, nhÊt lµ trong to¸n d¹y häc c¸c kiÕnthøc vÒ ph©n sè.Trong qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y,khi d¹y bµi viÕt mét ph©n sè thµnh mét tæng nhiÒuph©n sè ( bµi to¸n ngîc so víi d¹ng to¸n mµ häc sinh ®¹i trµ ®îc häc trªn líp ); t«i thÊyhäc sinh gÆp rÊt nhiÒu khã kh¨n, c¸c em thêng loay hoay víi mét sè bµi to¸n khã vµ rÊtmÊt thêi gian cña gi¸o viªn vµ häc sinh.Ch¼ng h¹nViÕt ph©n sè 65 thµnh tæng cña hai ph©n sè cã tö sè lµ 1; mÉu sè kh¸c nhau? Häc sinh thêng lµm nh sau:V× 6 chia hÕt cho 1; 2; 3; 6Mµ 5 = 2 + 3Nªn 2131636263265+=+=+=HoÆc ViÕt ph©n sè 51 thµnh tæng cña 3 ph©n sè cã tö sè lµ 1; mÉu sè kh¸c nhau?Häc sinh lµm nh sauBíc 1: nh©n c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 51 víi 6 ta cã 306656151==xxBíc 2: 30 chia hÕt cho 1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30.Mµ 6 lµ tæng cña 3 sè kh¸c nhau vµ kh¸c 0 lµ: 1; 2; 3.Nªn 1011513013033023013032130651++=++=++=

Xem nội dung đầy đủ tại:http://123doc.org/document/450753-skkn-viet-phan-so-thanh-tong-cua-nhieu-phan-so-co-tu-so-la-1-va-mau-so-khac-nhau-skkn-cap-huyen-rat-hay.htm

1) 8:00.

-> Eight o'clock.

2) 10:30.

-> Half past ten.

-> Ten thirty.

3)9:45.

-> A quarter to ten.

-> Nine forty-five.

4)11:05.

-> Eleven five.

5)7:50.

-> Seven fifty.

6)5:25

-> Five twenty-five.

7)12:40.

-> Twelve forty.

8)1:15

-> One fifteen.

-> A quarter past one.

24 x 15 + 24 x 49 +12 x 50 +12 x 42

= 12 x 2 x15 + 12 x 2 x 49 + 12 x 50 + 12 x 42 

= 12 x ( 2 x 15 + 2 x 49 + 50 + 42 )

= 12 x 220 

=2640

do you live house ?

1. Three boxes to depart cung1 at from A to B. The speed of the car 2 = 3535. Van car speed car with 2-1 should B back 1 is 1 h. Airport 2 km away with velocity V = vehicle speed 1. Then go with the V velocity = 3, so the cars are to B after the car 1 is 40p. Computer VT airport 1

2. Two cars depart simultaneously from A to B car 1 go to VT 30 km/h, the car 2 go 40 km/h. After the 1 car derived are 30 p then motorcyclists from A to B, this person to B before the car 1 is car and motorised 2 is 55p. Computer qđường AB

3. An automobile to go from A to B at 5 pm and need to B at 9 pm. At 8 h cars to C and B to reach the right person driving 5 km/h up VT have risen. Q longer q AC lines the way BC is 65 km. Computer AB

sai hết rồi

đánh ra mik sẽ giúp

đánh ra

ai biết mak lm

==

dirty - quit - pretty - safe - unfriendly - old

1. clean >< dirty (sạch – bẩn)

2. noisy >< quiet (ồn ào >< yên tĩnh)

3. ugly >< pretty (xấu xí >< xinh đẹp)

4. dangerous >< safe (nguy hiểm >< an toàn)

5. friendly >< unfriendly  (thân thiện >< không thân thiện)

6. modern >< old (hiện đại >< cổ xưa)